Intellectual functionality of speech in children of older preschool age with logopathology

Autor: O.B. Bielova

Publikováno v: Zdorovʹe Rebenka, Vol 19, Iss 3, Pp 140-146 (2024)

Background. The purpose of this study is to identify the current state of intellectual functioning, which affects the speech readiness to study at school, of older preschool children with logopathology. The study included 607 older preschool children

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c83015d4544406c827fd9d7e2e0ae5e

From the experience of organizing artistic and productive activities of older preschool children by means of distance education in the conditions of quarantine measures for the spread of COVID-19

Autor: Iryna Trubavina, Victoria Vorozhbit-Gorbatyuk, Maryna Shtefan, Kateryna Kalina, Oksana Dzhus

Publikováno v: Educational Technology Quarterly, Vol 2021, Iss 1 (2021)

The relevance of the article relates to the need for continuing preschool education under quarantine conditions to prevent the spread of COVID-19 by means of distance technologies and preparation of children for STEAM education. Artistic and producti

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dfca0c5fb3e84a7c978aa59eefe31478

Развитие повествовательной речи у старших дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) с применением элементов метода ТРИЗ

Autor: Valeriia A. Kolesnikova, Svetlana G. Leshchenko

Publikováno v: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 303-305
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 303-305

В статье представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недо

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dfbabcd5202991d2a5269f10d161e20f
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=106908

Development of narrative speech in 6-year-old children with general speech underdevelopment using TRIZ elements

Autor: Valeriia A. Kolesnikova, Svetlana G. Leshchenko

Publikováno v: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 42-44
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 42-44

В работе представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недо

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92f692b607d5970a08eb0c125873603d
https://phsreda.com/files/Books/10474/Cover-10474.jpg?req=106881

ПЕДАГОГІЧНІ ІНСТРУМЕНТИ РОЗВИТКУ ОСНОВ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДНИМ ДОВКІЛЛЯМ

Autor: Гогола, I.

Publikováno v: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(109) (2022): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 29-45
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(109) (2022): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 29-45
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 2(109) (2022): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 29-45
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(109) (2022): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 29-45

The article, based on the analysis of scientific sources and own research, examines the problem of forming the foundations of critical thinking in preschool children. The regulatory and legal framework for the organization of the educational process

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::c64e1badb794686911caa96cfc5c95a5
http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/265929