Zobrazeno 1 - 10
of 609
pro vyhledávání: '"okul öncesi dönem"'
Autor:
Muhsin Yörük, Menekşe Boz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 432-454 (2024)
Oyun erken çocukluk dönemi çocukları için en önemli ve en doğal öğrenme aracıdır. Oyun sürecinde yetişkin desteği alan çocukların daha üst düzeyde ve daha derin öğrenme sürecine ulaştıkları görülmektedir. Bu araştırmada ok
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6a056a2c4e44119a12be29a06c20ea4
Autor:
Ayşegül Ergül, Gökçe Karaman Benli
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 888-910 (2023)
Çocukların gelişimlerini desteklemek amacıyla resimli çocuk kitaplarıyla erken dönemden itibaren tanışmalarını sağlamak gerekmektedir. Kitap okuma süreçlerinin nitelikli ilerlemesi için çocuklarla birlikte kitap okuyacak yetişkinleri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ee5ba8a2e47471db2e1892834f1f701
Autor:
Nesil Şentürk Gülhan, Yakup Burak
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 707-729 (2023)
Bu araştırmada okul öncesi dönem çocuklarının öğrenme güçlüğü erken belirtileri ile erken okuryazarlık ve yürütücü işlev becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan ara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35a63806b33643d9b811cb37bc37cb92
Autor:
Neslihan YURT, Arzu Özyürek
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 21, Iss 45, Pp 129-150 (2023)
Bu çalışmada, ebeveyn tutumlarının okul öncesi çocuklarının sosyal değer kazanımlarına etkisi incelenmiştir. İlişkisel tarama modelinde gerçekleştirilen çalışmada, çalışma grubunu okul öncesi kurumlarında eğitimini sürdüre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c95b8d536d34fafb8e7229b32f82b0e
Publikováno v:
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 59, Pp 184-204 (2023)
This study aimed to examine mothers' childhood trauma situations and their relations with their children. A relational screening model was used in this research. The study group of the research consisted of 250 mothers. Personal Information Form, Chi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a05ad1700fe4580b0f21d034992ad17
Autor:
Alper Yusuf Köroğlu, Kezban Tepeli
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 1, Pp 118-144 (2023)
Bu çalışmada, ailelerin görüşleri doğrultusunda 48-72 aylık çocukların gelişimsel değerlendirmesini yapabilmeyi hedefleyen norm referanslı, güvenilir ve geçerli bir envanterin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Selçuk Gelişimsel Değ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4da05b69b17f40ed96297e90cd836bd8
Autor:
Betül Demir, Elif Çelebi Öncü
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 886-909 (2022)
Bu araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların mizaç özelliklerinin akademik benlik saygısına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Ümraniye ilçesinde bulunan kamu ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7ec9304d1834707a249ad9bc51efb9d
Publikováno v:
Cukurova Medical Journal, Vol 47, Iss 3, Pp 1197-1209 (2022)
Amaç: Bu araştırmada, sosyal görünüş kaygı düzeyi yüksek ve düşük ebeveynlerin, çocuklarının sosyal görünüşlerine ilişkin tutum ve davranış farklılıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırmada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d82ea170d824898bdeec7583e898191
Autor:
Hazel Sıla Menteş, Şule Sarıbaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 3, Pp 656-672 (2022)
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarının açık hava oyun deneyimlerinin COVID-19 pandemisi öncesi ve COVID-19 pandemi süreci ile karşılaştırılarak incelenmesidir. Çalışmanın örneklemini, Adana ilinde okul öncesi eğ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f321de5b6ec24b589062c8ee1fd89df1
Autor:
Derviş Amca Toklu, Hülya Gülay Ogelman
Publikováno v:
International Journal of Educational Spectrum, Vol 4, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
Okula uyum, okul öncesi dönemden itibaren her eğitim kademesinde önem taşıyan konulardan biridir. Okula uyum, çocuğun eğitim öğretim sürecine aktif katılımını ifade etmekle birlikte sosyal, duygusal boyutları da olan çok yönlü bit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5ed7d566b504f8fb9cdc3bf2bcf8000