Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"okulöncesi eğitimi"'
Autor:
Gülseren Sağsöz
Publikováno v:
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Vol 37, Iss 1, Pp 24-46 (2020)
Kültürel farkındalık; kişinin yaşadığı toplumun kültürünü ve farklı kültürleri algılayarak bunların ayırımında olması olarak tanımlanmaktadır. Kültürel farkındalık bileşeninde; çeşitli kültürleri anlama ve değerlendi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb94617429564e5abd05c965df4765bf
Autor:
Nesrin Sönmez, Serpil Başpinar
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 4 921-943
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Introduction: The quality of inclusive education practices in preschool period is directly related to thecompetencies of the teachers who carry out these practices. The aim of this study is to determine the self-efficacyperception levels of the presc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96d2c0468f43a87e9f9a42b7a911d8de
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.799776
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.799776
Autor:
YILDIZ, Selin, ZENGİN, Raşit
Publikováno v:
Volume: 0, Issue: 86 497-512
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Bu araştırmanın amacı eğitsel dijital oyunların ve sınıf içi eğitsel oyunlar ile gerçekleştirilen fen öğretiminin okul öncesi öğrencilerinin bilişsel gelişim düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırma yarı deneysel desen çer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::02d097f90b344dadda50e34813b4c537
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/71569/1151725
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/71569/1151725
Autor:
Gülseren Sağsöz
Publikováno v:
Volume: 37, Issue: 1 24-46
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Vol 37, Iss 1, Pp 24-46 (2020)
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Vol 37, Iss 1, Pp 24-46 (2020)
Kültürel farkındalık; kişinin yaşadığı toplumun kültürünü ve farklı kültürleri algılayarak bunların ayırımında olması olarak tanımlanmaktadır. Kültürel farkındalık bileşeninde; çeşitli kültürleri anlama ve değerlendi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b972c0905d6c3557735fab4da172612
https://dergipark.org.tr/tr/pub/huefd/issue/54769/489181
https://dergipark.org.tr/tr/pub/huefd/issue/54769/489181
Autor:
ÇİFÇİ, Mehtap, ERSOY, Mustafa
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 3 862-886
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın temel amacı, 2006-2017 yılları arasındaTürkiye merkezli dergilerde okulöncesi eğitimi alanında yayınlanan makalelerinkünye bilgisine, yazar sayısına, konu alanlarına, yararlanılan modele,örnekleme, veri toplama araç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::bd0f77347b65eb515adc41663ef0199e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/48894/581302
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/48894/581302
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 1 27-40
Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
The purpose of the study is to examine burnoutexperienced by Turkish early childhood education teachers working in publicpreschools serving children from three to six years. The participants of thestudy, 869 early childhood education teachers, were g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d089999339feb69c799b29829037cce
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ered/issue/39770/455868
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ered/issue/39770/455868
* Musa Bardak. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İstanbul, Türkiye. * IV. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu Özet Kitapçığı / IV. International Symposium on Educational Sciences Conference Abstracts : 3-4-5 M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::bcddc20946c64f28290da85a8f69341a
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1546
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1546
Autor:
Nihat Bayat, Yeşim Yurdakul
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 42, Sayı 190 (2017)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 42, Sayı 190 (2017)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 42, Sayı 190 (2017)
This study aims to identify the effect of setting a purpose for listening as an advance organizer on listening comprehension. The participants of the research, which was conducted by quasi-experimental design including a control group, consisted of 6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18980d9d4e5eeb96f3c512cb6b90a72e
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/7173
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/7173
* Musa Bardak. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. * Nihat Topaç. İstanbul Üniversitesi. * Murat Kirişçi. İstanbul Üniversitesi. * III. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS) Özet Kitabı / III. International Sym
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::7ca87b0319bc28a5e0069ee8e49caaa3
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1543
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1543
* Musa Bardak. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. * Nihat Topaç. İstanbul Üniversitesi. * Murat Kirişçi. İstanbul Üniversitesi. * Mustafa Özgenel. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. * III. Uluslararası Multidisipliner Çalışmal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::2f6cfffa6c509678b1e164e8f7d70480
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1544
https://hdl.handle.net/20.500.12436/1544