Zobrazeno 1 - 10
of 76
pro vyhledávání: '"odgojno-obrazovni proces"'
Autor:
Dalila Abdičević, Kanita Kurtović
Publikováno v:
Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, Vol 4, Iss 4, Pp 219-230 (2022)
Saradnja roditelja i škole, odnosno nastavnika, je ključna za uspostavljanje povoljnijih uslova u školi, ali i u porodici, kako bi djetetov cjelokupni razvoj i napredak bio neometan. S obzirom da roditelji imaju veoma važnu ulogu u djetetovom ži
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c93cdbf95f246fe9c86508785cc1028
Autor:
Mlačić, Kristina
Na stupanj rane uključenosti djece s posebnim potrebama znatno utječe želja za dostupnošću različitih aktivnosti, igračaka i ostalih materijala u aktivnosti same igre. Načela univerzalnog dizajna, koja pozivaju na prepoznavanje i uvažavanje
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf9bfb41ef6513f2d162e850452cc902
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:331992
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:331992
Autor:
Mikić, Josipa
Humor u nastavi sve je važniji element nastavnog procesa, a upravo je njegova primjena u nastavi tema ovoga rada. U radu će se najprije obraditi teorijska podloga pojma humora te će se razjasniti njegovo djelovanje na čovjekovu svakodnevicu, a za
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::d2b7e19745676109f60ec2d61eb80315
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6036
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6036
Autor:
Tomljanović, Katarina Maria
Odnos društva prema djeci s teškoćama u razvoju mijenjao se kroz povijest, a predškolski odgoj djece s teškoćama u razvoju postaje sve atraktivnija tema različitih istraživanja u 21. stoljeću. Djeca s teškoćama u razvoju tijekom vlastitog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4017::41992c7e60308e2568965c768e00d745
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:7470
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:7470
Autor:
Đuderija, Andrea
Darovitost podrazumijeva skup osobina koje pojedince čine naprednijima od svojih vršnjaka u jednom ili više područja. Radi svojih specifičnih sposobnosti i interesa, da bi njihove potrebe bile zadovoljene, darovita djeca zahtijevaju poseban unut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::72c38426a5efba0f29d51fde1bf5cc26
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:7298/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:7298/datastream/PDF
Autor:
Goreta, Marija
Predmet ovog završnog rada bio je istražiti i ukazati na problem vršnjačkog nasilja na internetu te opisati ulogu škole u njegovoj prevenciji. Usporedbom rezultata suvremenijih istraživanja s onim starijima može se vidjeti promjena u navikama
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1abeeded47edf011be289ae4580cc7db
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:674694
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:674694
Autor:
Glavaš, Anto
Tema ovoga završnog rada jest suradničko i partnersko učenje u nastavnom procesu te će se kroz nekoliko poglavlja govoriti o najvažnijim značajkama suradničkoga i partnerskoga učenja. U uvodnom dijelu objasnit će se cilj rada te opisati zna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::9ec33810f4040cdd764e81bf49c31ede
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6152
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6152
Autor:
Garić, Marina
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 5
Issue 8
Volume 5
Issue 8
Budući da razvoj učenika u velikoj mjeri ovisi o radu u razredu i odnosu između učitelja i učenika, suradnja između savjetnika i nastavnika je vrlo važna. Zbog toga učitelj i savjetnik trebaju djelovati kao tim, kako bi zajedničkim snagama m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::c8fd68c2ad2ea8fbb4898dc762392eee
https://hrcak.srce.hr/267398
https://hrcak.srce.hr/267398
Autor:
Rudić, Lidija
Odavno je prepoznata važnost sudjelovanja roditelja u radu škole, a posljednjih nekoliko desetljeća sve više se raspravlja o važnosti uključivanja roditelja u odgojno-obrazovne sustave te stvaranja suradničkog (partnerskog) odnosa između tih
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::73c5c8449f9795591cd00b79c86f75d6
https://www.bib.irb.hr/1234148
https://www.bib.irb.hr/1234148
Autor:
Amanda Glavaš, Iva Batur
Publikováno v:
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu
Volume 70
Issue 2
Volume 70
Issue 2
Inkluzivni odgoj i obrazovanje prihvaća činjenicu da sva djeca imaju različite (posebne) potrebe koje je potrebno uvažavati. Preduvjet su za to zakonske regulative za odgoj i obrazovanje djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama koje se konti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79bcc922abefd47bd6c67e233f8f7625
https://doi.org/10.38003/sv.70.2.13
https://doi.org/10.38003/sv.70.2.13