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pro vyhledávání: '"objetos de aprendizaje"'
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 11, Pp 55-64 (2024)
La complejidad intrínseca del aprendizaje de los métodos de cálculo aproximado motivó la creación y utilización de un sistema de objetos dinámicos e interactivos elaborados con el software Geogebra que facilitaran su comprensión. Se tuvieron
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https://doaj.org/article/3cff0f1318bb47cd9ff4d8de8de7f3b5
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 4, Pp e3594-e3594 (2023)
La introducción de los objetos de aprendizaje en el ámbito educativo, en especial en las Universidades, constituye nuevos desafíos para profesores, investigadores y estudiantes en tanto permite la utilización de recursos didácticos más completo
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https://doaj.org/article/aba9a09edb36441080c78863dc3eb5ea
Publikováno v:
AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol 66, Iss 2 (2023)
La adopción de tecnologías emergentes y la creación de modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada, constituyen en la actualidad una alternativa para los procesos de enseñanza aprendizaje. En este trabajo se presentan las car
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https://doaj.org/article/b2498dabf85a4c169af67f26e601f23a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 31 (2022)
Las prácticas ágiles surgieron como alternativa a las metodologías convencionales de desarrollo de software para lograr resultados más rápidos sin disminuir su calidad, otorgándole centralidad al factor humano que participa en el proceso y a lo
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https://doaj.org/article/7984c78911d74235ab51fe18517a9fae
Publikováno v:
Vivat Academia, Vol 154 (2021)
Los objetos de aprendizaje son utilizados como materiales didácticos y tienen la finalidad de apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue el de evaluar un objeto de aprendizaje, desarrollado con la herramienta de sof
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https://doaj.org/article/0e73578fad7b4513b918cea7f712fe13
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 3, Pp 33-48 (2017)
Los Objetos de Aprendizaje (OAs) son recursos digitales utilizados para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje almacenados en Repositorios de OAs (ROAs), facilitando su búsqueda y recuperación. Sin embargo, en la mayoría de los casos es d
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https://doaj.org/article/43f5522e5b0244e09dcf2f207e245712
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 5, Iss 1 (2020)
Este documento muestra los resultados de un estudio realizado en la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (EBA-UAQ). El objetivo principal fue evaluar la idoneidad de implementar una estrategia didáctica conformada por obj
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https://doaj.org/article/730951256711403c82403df157182a0c
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 8, Iss 3 (2020)
Este trabajo buscó valorar el desarrollo de las habilidades numéricas de los estudiantes de básica primaria mediado por un objeto aprendizaje como apoyo al proceso de aprendizaje del pensamiento numérico. Se presenta un análisis con el método c
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https://doaj.org/article/ecec8209e54842bd856fa9cbc0f5bca4
Publikováno v:
Revista de I + D Tecnológico, Vol 14, Iss 1, Pp 5-13 (2018)
En este artículo presentamos la metodología y estructura utilizada para el diseño, construcción y valoración técnica de los objetos de aprendizaje contenidos en la interfaz web del proyecto: Portal de Objetos Digitales de aprendizaje para Niño
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https://doaj.org/article/fb2c1be49966454284b49dd33be4c0a3
Autor:
Oscar Mauricio Salazar Ospina, Paula Andrea Rodríguez Marín, Demetrio Arturo Ovalle Carranza, Néstor Darío Duque Méndez
Publikováno v:
Tecnura, Vol 21, Iss 53, Pp 107-118 (2017)
Contexto: existen muchos repositorios de recursos educativos que permiten buscar y recuperar objetos de aprendizaje, de esta forma se puede tener acceso a millones de recursos educativos; sin embargo, se requiere mejorar la presentación, visualizaci
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https://doaj.org/article/81bab4d8fe9546af8e2389732c677f5e