Výsledky vyhledávání - "oštećenje vida"

Objektivni indikatori kvaliteta života kod osoba s različitim vidnim statusom

Autor: Stanimirov, Ksenija M., Jablan, Branka Đ., Mijatović, Luka R., Grbović, Aleksandra B.

Publikováno v: Specijalna edukacija i rehabilitacija (2022) 21(2):89-102
Specijalna edukacija i rehabilitacija

Introduction. Quality of life is a broad and complex construct. World Health Organization refers to it as an “individual’s perception of their position in life (…) in relation to their goals, expectations, standards, and concerns”. Reduced vi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a2f8024dfd3877475e72b01bb3c9c9c
https://doi.org/10.5937/specedreh21-35507

Zobrazit plný text záznamu

Loss of visual acuity caused by eye diseases and anomalies

Autor: Konjić, Karla

Vid je važno ljudsko osjetilo jer se njime procesuira 85% informacija iz okoline što vid čini temeljem kognitivnog, motoričkog, socijalnog i emocionalnog razvoja. Sukladno navedenom, jasno je kako se gubitkom vida narušava sklad razvoja i funkci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3702::14ee68f440650e570cd4d2dcd725ae5a
https://repozitorij.unin.hr/islandora/object/unin:5629/datastream/PDF

Zobrazit plný text záznamu

THE EFFECT OF SOUND STIMULUS ON THE BALANCE OF VISUALLY IMPAIRED ADOLESCENTS

Autor: Bajan, Mihovil

Ravnoteža je složena sposobnost čiju uspješnost određuje veliki broj sustava. Za sada se najviše značaja pridaje vestibularnom, vidnom i somatosenzornom sustavu, no novija istraživanja uzimaju u obzir i slušni sustav. Primarni cilj ovog istr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4013::d10cf99f8b2777d3e22729d524c4051b
https://repozitorij.kif.unizg.hr/islandora/object/kif:1529/datastream/PDF

Zobrazit plný text záznamu

Primjena Montessori pedagogije u radu s djecom s teškoćama u razvoju

Autor: Crnov, Valerija

Ovaj rad opisuje primjenu Montessori pedagogije u radu s djecom s teškoćama u razvoju. Iako se načela Montessori pedagogije mogu primijeniti na sve vrste razvojne teškoće, u ovom je radu poseban naglasak stavljen na djecu s oštećenjem vida. Bu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::1504da8990ed5f3d6b8936932bc96b2d
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:6139

Zobrazit plný text záznamu

ICT Assistive Technology for Children with Disabilities

Autor: Andrlik, Danijel

U radu je obrađena tema teškoća u razvoju i ICT asistivnih tehnologija za pomoć djeci s različitim teškoćama. Kod djece s oštećenjem vida, sluha, govorno-glasovnim teškoćama, motoričkim teškoćama, zdravstvenim teškoćama, poremećajima

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4017::5caaf5b27519799227c1f02157fef09e
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:7039

Zobrazit plný text záznamu

Znanje osoba sa oštećenjem vida i osoba tipične populacije o polno prenosivim bolestima

Autor: Stekić, Dunja D.

Publikováno v: Specijalna edukacija i rehabilitacija

Uvod: Polno prenosive bolesti predstavljaju javno-zdravstveni, medicinski i socijalni problem. Nalaze se među pet najčešćih bolesti u svetu. Znanje o polno prenosivim bolestima, kao i zaštiti od njih predstavlja jednu od najznačajnijih metoda p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10164::8a521eccae85a66a76ac1d32f7081008
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4788

Zobrazit plný text záznamu

The practical skills of persons with vision impairment

Autor: Marija Andjelkovic, Vesna Vucinic, Milica Gligorovic, Jasmina Maksic

Publikováno v: Vojnosanitetski pregled

The acquisition of practical skills, as with adaptive behaviour in general, is affected by an array of personal and environmental factors. The aim of this study was to determine the level of acquisition of practical adaptive skills among adults with

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f06010c9f11318e711807b0714cf345
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/9612/0042-84502200101A.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Cerebralno oštećenje vida - dijagnostički kriterijumi i elementi tretmana

Autor: Vesna Vučinić, Ksenija Stanimirov, Marija Anđelković, Sonja Alimović

Publikováno v: Specijalna Edukacija i Rehabilitacija, Vol 18, Iss 3, Pp 353-381 (2019)
Specijalna edukacija i rehabilitacija (2019) 18(3):353-381
Specijalna edukacija i rehabilitacija

Cortical visual impairment is a leading cause of difficulties in visual functioning in premature children and children with cerebral palsy. Bearing in mind that a large part of the brain is involved in regulating visual-perceptive activities, the fac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2abf138648e5619f0a30944a69c43f44
https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/1452-7367/2019/1452-73671903353V.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Informisanost oftalmologa o cerebralnom oštećenju vida – preliminarno istraživanje

Autor: B Aleksandra Grbović, M Ksenija Stanimirov, D Sanja Rakić, R Marija Anđelković, V Milorad Ljutica

Publikováno v: Specijalna edukacija i rehabilitacija (2021) 20(3):147-159
Specijalna Edukacija i Rehabilitacija, Vol 20, Iss 3, Pp 147-159 (2021)
Specijalna edukacija i rehabilitacija

Introduction. Cerebral visual impairment is the leading cause of severe visual impairment and blindness in infants and children in high-income countries. The main cause of this condition is damage of higher visual pathways and brain centers which lea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ec9f1a05a2ba481891c7dd0411675d0
http://scindeks.ceon.rs/article.aspx?artid=1452-73672103147S

Zobrazit plný text záznamu

Podsticanje razvoja samoodređenja dece sa oštećenjem vida na ranom i predškolskom uzrastu

Autor: Strižak, Nevena, Grbović, Aleksandra

Publikováno v: Zbornik radova-11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.

Kroz postavke i pristupe socijalnog modela ometenosti, otvorilo se pitanje zbog čega osobe sa ometenošću imaju malo ili nimalo kontrole nad svojim životom i njegovim svakodnevnim, uobičajenim aspektima. Pokrenuto je kre- iranje mera kojima bi se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0886bf0aaf70eba2918cf43962c81b01
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3825

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání