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pro vyhledávání: '"nueva racionalidad"'
Autor:
Hector Monarca
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 27, Iss 0, Pp 301-312 (2016)
Este artículo es la versión revisada en inglés del artículo El pensamiento didáctico, publicado por el autor en esta revista en 2011. Se supone que el concepto de pensamiento didáctico tiene un gran potencial explicativo para comprender la raci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74742afcccc64a8d87fb6df9891f24c3
Autor:
SERGIO NÉSTOR OSORIO GARCÍA
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 20, Iss 1, Pp 269-291 (2012)
Hoy tenemos que aprender a diferenciar y a distinguir, sin tener por ello que separar. En este sentido hay dos pares de conceptos claramente diferenciables y no por ello separables: por un lado, los conceptos complejidad y pensamiento complejo y por
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https://doaj.org/article/29169fc220e34c68852dbde2c3e6263d
Autor:
Sergio Néstor Osorio García
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Bioética, Vol 9, Iss 2, Pp 42-61 (2009)
Muchas son las posibilidades que se abren hoy a la reflexión bioética. Este escrito desarrolla, de la mano de varios pensadores contemporáneos, los desafíos humanos propios de la era planetaria y postula que la convivialidad ha de ser el reto fun
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https://doaj.org/article/9e77c01d7bd74ff9a2c5408c74a8ab66
Autor:
Cecilia Mendoza
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 19, Iss 2, Pp 229-240 (2004)
El propósito del escrito es sumarse al debate acerca del estatuto científico de la Pedagogía, como compromiso intelectual de quienes se inscriben en el trascendente campo de la educación. Desde luego la pretensión no llega a la formulación de p
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https://doaj.org/article/8522e2888fee4241a5ad544a3d592ee7
Autor:
Plinio Negrete
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 4, Iss 2, Pp 165-172 (2002)
La moderna cultura occidental insisten en validar el supuesto de que la ciencia y la ética corresponden a esperas separadas y lógicamente disjuntas de la actividad humana. La influencia cartesiana agrega elementos que refuerzan la doctrina de neutr
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https://doaj.org/article/05034d358b864bcabfe35a33134b1a6e
Autor:
Peralta Perez, Uva
Publikováno v:
Repositorio-UNSM
La presente investigación tuvo dos objetivos generales. En primer lugar, explicar la racionalidad pedagógica del docente y los factores contextuales que ha condicionado el surgimiento del episodio crítico central. En segundo lugar, aplicar un prog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9504::23b0c32c3a651cff69eb037245d971b6
https://hdl.handle.net/11458/4534
https://hdl.handle.net/11458/4534
Autor:
Sergio Néstor Osorio García
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 20, Iss 1 (2011)
Hoy tenemos que aprender a diferenciar y a distinguir, sin tener por ello que separar. En este sentido hay dos pares de conceptos claramente diferenciables y no por ello separables: por un lado, los conceptos complejidad y pensamiento complejo y por
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https://doaj.org/article/de1dfd65c75c49ba8396fc1385554454
Autor:
González Ordovás, Mª José
Publikováno v:
e-Archivo: Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid
Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)
e-Archivo. Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid
instname
Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)
e-Archivo. Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid
instname
Resumen: Que la globalización, entendida como conjunto de fenómenos interrelacionados, ha ocasionado y sigue ocasionando importantes efectos en el ámbito jurí-dico parece una afirmación fuera de duda. Menos pacífica y unánime resulta la valora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::153025ac4cf24603b05c0be500bb3d9a
http://hdl.handle.net/10016/32042
http://hdl.handle.net/10016/32042
Autor:
OSORIO GARCÍA, SERGIO NÉSTOR
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 269-291, Published: JUN 2012
Hoy tenemos que aprender a diferenciar y a distinguir, sin tener por ello que separar. En este sentido hay dos pares de conceptos claramente diferenciables y no por ello separables: por un lado, los conceptos complejidad y pensamiento complejo y por
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::969a45457c4278ceb115d9e28e17e700
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-68052012000100016&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-68052012000100016&lng=en&tlng=en
Autor:
Osorio García, Sergio Néstor
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 20 No. 1 (2012); 269-291
Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 20 Núm. 1 (2012); 269-291
Revista Facultad de Ciencias Económicas; v. 20 n. 1 (2012); 269-291
Revista Facultad de Ciencias Económicas; Vol. 20 Núm. 1 (2012); 269-291
Revista Facultad de Ciencias Económicas; v. 20 n. 1 (2012); 269-291
Today we have to learn to differentiate and distinguish, without the need of separation. In this sense, there are two pairs of concepts clearly differentiable and not necessarily separable: by one side, complexity and complex thought, and by the othe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::d01174e4d56633e4b83630517b8f2ffa
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/2196
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/2196