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pro vyhledávání: '"niveles de concreción curricular"'
Autor:
Vanga Arvelo, María Giuseppina, Universidad Nacional de Chimborazo, Fernández Sotelo, Adalberto, Guffante Naranjo, Tania María
Publikováno v:
Revista San Gregorio; Núm. 14 (2016): Número Especial Diseño y Rediseño Curricular. DICIEMBRE 2016; 86-103
Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo
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En el presente artículo se propone una metodología para elaborar estudios de pertinencia en rediseños curriculares de universidades ecuatorianas, cubriendo una falencia, en tanto no se ha sistematizado una forma de actuación que articule los nive
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a8c3f6e80ed322df8a108d7d4f9367ee
http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/223
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Autor:
Vanga Arvelo, María Giuseppina, Universidad Nacional de Chimborazo, Santamaría Herrera, Nathalie Madeleine, Chávez Montes, Marco Antonio
Publikováno v:
Revista San Gregorio; Núm. 14 (2016): Número Especial Diseño y Rediseño Curricular. DICIEMBRE 2016; 18-31
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Un país en evolución amerita que sus profesionales respondan a las constantes demandas y cambios que exige la sociedad actual. Es un reto para las universidades que persiguen la excelencia educativa contar con currículos flexibles que hagan sinerg
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http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/233
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Autor:
Guffante Naranjo, Tania María, Universidad Nacional de Chimborazo, Vanga Arvelo, María Giuseppina, Fernández Sotelo, Adalberto
Publikováno v:
Revista San Gregorio; Núm. 14 (2016): Número Especial Diseño y Rediseño Curricular. DICIEMBRE 2016; 60-73
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Los rediseños curriculares pretenden desarrollar nuevas competencias enmarcadas en los contextos locales, nacionales e internacionales. Ecuador, está en pleno proceso de transformación de la educación superior por lo que sus universidades deben d
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http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/239
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Autor:
Sanchez Palencia, Verónica
Publikováno v:
Publicaciones Didácticas. repositorio oai
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Este artículo va dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen profundizar más en sus conocimientos así como a cualquier persona que quiera saber más sobre este tema. Con la lectura de este artículo, el lector obtendrá inf
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https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/076122
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Publikováno v:
RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
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Concreción curricular con la nueva normativa que aporta la LOMCE. Del proyecto educativo a la programación de aula.
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http://hdl.handle.net/10578/8493
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