Eit utval lærarar sine perspektiv på elevengasjement og læring i digitale kontekstar i begynnaropplæringa

Autor: Liv Kristin Bjørlykke Øvereng

Publikováno v: Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 18, Iss 2 (2024)

Denne studien undersøker tre lærarar sine perspektiv på elevengasjement og læring når elevane brukar nettbrett i begynnaropplæringa. Det er ein kvalitativ longitudinell studie basert på individuelle intervju om læring i digitale kontekstar p�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/414a5e2f2a964f1fa9603fd223e00c78

Nettbrett i kunst og håndverk

Autor: Anne Elmies-Vestergren

Publikováno v: FORMakademisk, Vol 16, Iss 1 (2023)

I artikkelen undersøker jeg hvordan samtidskunstnerne Petra Cortright og Cory Arcangel bruker digitale medier i sine kunstneriske praksiser, og hvordan denne praksisen kan inspirere og utfordre kunst- og håndverksundervisning med nettbrett i en fø

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0b01b0e868804be3b293e9c94652f013

Nettbrett i begynnaropplæringa: Ein studie av lærar–elev-interaksjon og bruk av nettbrett i klasseromspraksis

Autor: Øvereng, Liv Kristin Bjørlykke

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3164398

Digitale transformasjoner i arbeidslivet: En casestudie i Vy Buss av bussjåførers opplevelser rundt implementering av nettbrett

Autor: Stangebye, Stine Margrethe Forsang

Publikováno v: Stangebye, Stine Margrethe Forsang. Digitale transformasjoner i arbeidslivet: En casestudie i Vy Buss av bussjåførers opplevelser rundt implementering av nettbrett. Master thesis, University of Oslo, 2022

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/96110
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/96110/8/OLA4090---Masteroppgave---Stine-Stangebye---59-pdf.pdf

Lærere i en digital skolehverdag: valg og begrunnelser knyttet til nettbrettbruk.

Autor: Kollerud, Joakim

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/2977927