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Publikováno v:
Praxis, Vol 14, Iss 1, Pp 41-50 (2018)
Este artículo es el resultado de una investigación realizada con el propósito de analizar cómo influyen las dificultades lecto-escritoras en el desempeño académico e interacción social de niños con Necesidades Educativas Transitorias (NET) qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0514f9b243204bfcb8e75115bf643f7f
Publikováno v:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
El problema y el objetivo general de esta investigación se basan en el análisis del proceso utilizado por los docentes de la asignatura de Español del Centro Integral José María Córdoba para el diseño e implementación de las estrategias y mé
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4800c9e1af35793d662a549ea148e460
Publikováno v:
Praxis, Vol 14, Iss 1, Pp 41-50 (2018)
espanolEste articulo es el resultado de una investigacion realizada con el proposito de analizar como influyen las dificultades lecto-escritoras en el desempeno academico e interaccion social de ninos con Necesidades Educativas Transitorias (NET) que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56b147beb14123d55eb0d888f8fab66d
https://doi.org/10.21676/23897856.2539
https://doi.org/10.21676/23897856.2539