Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"nauczania języka polskiego"'
Autor:
Michalina Biernacka, Beata Grochala
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 30, Pp 9-19 (2023)
Celem artykułu jest przyjrzenie się kierunkom rozwojowym, jakim glottodydaktyka polonistyczna podlegała od momentu wyodrębnienia się jako subdyscyplina dydaktyki języków obcych. Zmiany kulturowe i geopolityczne czy ewoluowanie koncepcji badawc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97346c10f273400a8c8ff2f349324d73
Autor:
Piotr Kajak
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 30, Pp 417-432 (2023)
Niniejszy tekst to przyczynek do historii warszawskiej i łódzkiej glottodydaktyki polonistycznej, a także kontynuacja badań historycznych nauczania języka polskiego jako obcego, zwłaszcza związanych z wczesnym okresem powojennym, z odniesienia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1c7907f90594e22bf674a3dd44183fe
Autor:
Rafał Maćkowiak
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 24, Pp 77-95 (2017)
Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy konstrukcje pytające w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego rejestrują najnowszy uzus polszczyzny potocznej. W pracy zostały przedstawione wyniki ankiety, w której respondenci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d6841feed9b44d7a9499b3c27e02e19
Autor:
Beata Grochala
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 23, Pp 73-82 (2016)
W artykule dokonano przeglądu definicji metajęzyka i metatekstu. Przyjęto, że jest to opis języka za pomocą tego języka. Następnie poddano analizie wybrane podręczniki pod kątem obecności wyrażeń metajęzykowych. Przyjęto perspektywę g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/595f3b0646d148c685da7d6ab130ed70
Autor:
Grochala, Beata
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców / Acta Universitatis Lodziensis. Studies in the Teaching Polish to Foreigners. (23):73-82
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=599743
Autor:
Grochala, Beata
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców / Acta Universitatis Lodziensis. Studies in the Teaching Polish to Foreigners. (22):87-98
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=599050
Autor:
Małocha, Joanna
Publikováno v:
The Ignatianum Philosophical Yearbook; Vol. 28 No. 1 (2022); 209-236
Rocznik Filozoficzny Ignatianum; Tom 28 Nr 1 (2022); 209-236
Rocznik Filozoficzny Ignatianum; Tom 28 Nr 1 (2022); 209-236
Teachers working with non-philology students feel particularly strongly that teaching a foreign language competently is inextricably linked to imparting knowledge about the culture and history of the country or countries in which it is used. Without
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=akademiaigna::645abe758f7a8a5ce720cb59a7b39989
https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/rfi/article/view/2297
https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/rfi/article/view/2297
Autor:
Dąbrowska, Anna
Publikováno v:
Poradnik Językowy / The Linguistic Guide. (10):21-34
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=155372
Autor:
Synoradzka-Demadre, Anna
Publikováno v:
Postscriptum Polonistyczne / Polish Studies Postscript. 1(1):249-251
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=248120
Autor:
Iwona Janowska
Publikováno v:
Kierunki badań w glottodydaktyce polonistycznej
Przedmiotem refleksji zamieszczonych w niniejszym artykule jest glottodydaktyka, stosunkowo młoda dyscyplina naukowa wyodrębniona z językoznawstwa stosowanego i ukształtowana w drugiej połowie ubiegłego stulecia, obejmująca szeroko pojmowany o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77e4fefa07b521212ed563d859afb105
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/265915
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/265915
