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pro vyhledávání: '"números complexos"'
Autor:
Fernanda Vital
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 158-178 (2024)
Neste trabalho são apresentados os resultados obtidos de uma pesquisa realizada com futuros professores matriculados em uma disciplina do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Norte do Tocantins. Na referida disciplina, um
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https://doaj.org/article/bd8770e5adcd442490c11b6381f4d444
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 2, Pp 1-18 (2023)
Este artigo investiga os conhecimentos de números complexos que os estudantes de Engenharia Elétrica apresentam, bem como as estratégias didáticas adotadas pelos professores para ensiná-los. Em pesquisas realizadas, identificou-se que a maioria
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https://doaj.org/article/1c0f28ddbe92438c9c0cbd6ecf0f2260
Publikováno v:
REMAT, Vol 9, Iss 2 (2023)
Este artigo apresenta um relato sobre a investigação e a prática pedagógica de uma professora formadora e de um professor em formação inicial no projeto de ensino “Números Complexos: Microlearning para uma aprendizagem significativa”. O pr
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https://doaj.org/article/19413fc23a2f4b3d9729dbdfe93a92ca
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 4, Pp 191-211 (2020)
Este artigo apresenta um mapeamento teórico de pesquisas brasileiras sobre objetos de aprendizagem para o ensino de Números Complexos no Ensino Superior, buscando estudos aplicados na área da Engenharia Elétrica. O objetivo é identificar o estad
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https://doaj.org/article/d21aa01b2f9346bcaceedc28131fe35d
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 36, Pp 181-196 (2020)
Este artigo apresenta um trabalho de pesquisa que se propôs a verificar o nível de compreensão sobre números complexos em acadêmicos de Engenharia de uma Instituição de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Justifica-se a escolha do conteúdo
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https://doaj.org/article/50efbab3425f42878bc6e1058653943e
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 22, Iss 43 (2022)
O saber matemático existe pelo menos há cinco mil anos e o livro impresso existe pouco mais de quinhentos anos. Ao longo de história, o homem sempre foi fascinado por números e várias civilizações deixaram seu legado à Teoria dos Números. Os
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https://doaj.org/article/f0d34642bcb74910a95d6576bb176e6b
Autor:
Cícero Julião, S.S. de Albuquerque
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
A utilização dos números complexos facilita a modelagem matemática de fenômenos em algumas áreas da física. Em óptica, índices de refração podem ser modulados para revelar comportamentos não convencionais, como invisibilidade unidireciona
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https://doaj.org/article/6a681bbd4e854184b47964d7fd5984c2
Autor:
Gerard Emile Grimberg
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 14, Iss 29 (2020)
Este artigo é seguido de uma tradução nossa da “autorresenha” da segunda memória de Gauss sobre os resíduos biquadráticos, Gauss (1831). Nosso trabalho tenta contextualizar este texto da maior importância histórica na medida em que Gauss
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https://doaj.org/article/2a55bd6a9000424386e06851607da837
Nesta dissertação abordamos o conjunto dos números complexos, apresentando sua forma algébrica e geométrica, demonstrando que se trata de um conjunto com estrutura algébrica de corpo. Apresentamos também as características de rotação e homo
Publikováno v:
REMAT, Vol 3, Iss 2, Pp 12-23 (2017)
Este artigo apresenta um mapeamento teórico de pesquisas brasileiras sobre objetos de aprendizagem para o ensino de números complexos no Ensino Superior, buscando estudos aplicados na área da Engenharia Elétrica. A busca se limitou a alguns dos p
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https://doaj.org/article/adce87580e1445dbadb00a171538343f