Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"muntliga presentationer"'
Autor:
Gunnarsson, Frida, Eliasson, Ronja
Multimodal forms of expression have been added to the latest updated curriculum but doesn’t have an explicit description of the didactical questions, what, how, when, and why. You can find research about multimodal forms of expression used as a res
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-56407
Autor:
Feyli, Nadja
I detta arbete vill jag undersöka vad forskning säger om vad som påverkar elevers talrädsla och hur lärare kan arbeta för att hjälpa de elever som upplever det. Fokuset här är åk 6-9, motsvarande högstadiet. Detta är viktigt att få svar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42008
Autor:
Feyli, Nadja
I detta arbete vill jag undersöka vad forskning säger om vad som påverkar elevers talrädsla och hur lärare kan arbeta för att hjälpa de elever som upplever det. Fokuset här är åk 6-9, motsvarande högstadiet. Detta är viktigt att få svar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::741322861a65adedef215710545f2ad2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42008
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42008
Oral communication has a central function in society. School has therefore a central role to develop students' public speaking. The aim of the study is to investigate students with speaking anxiety and fear of public speaking in order to explore what
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-156213
Autor:
Staf, Lisa, Staf, Tomas
Med utgångspunkt i att lärare med olika typ av lärarexamen har behörighet att undervisa i förskoleklass och att det för denna skolform inte finns några nationella kursplaner, syftar studien till att undersöka i vilken utsträckning och på vi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21795
Autor:
Wallin, Josefin, Claug, Anna
Syftet med detta examensarbete är att få fördjupade kunskaper i hur lärare i årskurs 3 arbetar med muntliga framställningar och hur de stöttar elever med talängslan. Vi har använt en kvalitativ metod som tillvägagångssätt när vi samlat i
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-94215