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Publikováno v:
Amazônia, Vol 20, Iss 44, Pp 72-86 (2024)
Biology teaching comprises complex and abstract concepts, with textbooks acting as tools that reduce the abstraction of the content and bring the student closer to the subject studied, assisting in learning. With this in mind, this study aimed to ana
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https://doaj.org/article/2d93a92f56ba4ac3acc4944f736d7c85
Publikováno v:
Revista Vortex, Vol 12 (2024)
O artigo apresenta uma cartografia da obra artística autoral de Jocy de Oliveira – multiartista brasileira e pioneira da música eletroacústica, que cria obras de caráter multimídia que mesclam música, teatro, vídeo, literatura e cinema desde
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https://doaj.org/article/a7905e9a79d9448c9f1253036105e372
Autor:
Geraldo Magella Barbosa de Oliveira, Michele Hidemi Ueno Guimaraes, Marinez Meneghello Passos, Luciana Hoffet Castro Cruz
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Neste artigo trazemos os resultados de uma pesquisa, cujos objetivos foram: i) investigar se o uso do Objeto de Aprendizagem Multimídia (OAM) impresso poderia influenciar na motivação do aluno que o utiliza, e se esta motivação seria suficiente
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https://doaj.org/article/d947425f52b048a3bbd71faf43d1025b
Autor:
Antonio A.M. Neto, Aline N. Braga, Nelson P.C. de Souza, Silvio C.F. Pereira Filho, Danilo T. Alves
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 45 (2023)
A Teoria da Carga Cognitiva (TCC) e a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM) têm sido largamente estudadas nos últimos 30 anos, sendo fundamentais para a elaboração de materiais instrucionais para a aprendizagem que levem em conta as
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https://doaj.org/article/fecc9cfa0fbd4706bf20f0a0100f1cb3
Autor:
Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Luís Antônio Licks Missel Machado, Teresinha Letícia da Silva, Dúlcio Joaquim Antonio Timóteo
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 56, Iss 56 (2023)
Este artigo analisa o uso potencial do metaverso como recurso educacional. A análise é pautada em aspectos derivados da taxonomia de objetivos educacionais de Bloom e na teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. São apresentados exemplos de us
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https://doaj.org/article/a0eee2222f6348688346ca2fe858f759
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
As redes sociais fornecem um ambiente para a comunicação direta e rápida para um amplo público engajado com seus interesses pessoais (e acadêmicos). Em particular, o YouTube oferece um ambiente rico por meio do qual professores e estudantes de Q
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https://doaj.org/article/c521767397cc4cf290fe7cdad4241aac
Multimedia application for home care of post-surgery patients: care-educational technology prototype
Autor:
Joseph Wrague da Conceição, Elisabeta Albertina Nietsche, Cléton Salbego, Silvana Bastos Cogo, Nara Marinele Oliveira Girardon-Perlini, Andrei Pompeu Antunes
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Vol 13 (2023)
Objetivo: desenvolver um protótipo de Tecnologia Cuidativo-Educacional em forma de aplicativo multimídia, voltado aos cuidados domiciliares de pacientes pós-cirúrgicos com dispositivos invasivos. Método: pesquisa metodológica, desenvolvida entr
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https://doaj.org/article/4de305d288d64c638e338cf21ab90885
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 7, Iss 1, Pp e128236-e128236 (2023)
Os jogos educacionais têm-se tornado uma ferramenta importante no contexto educacional e de ampla aceitação e domínio para a atual geração de estudantes. No processo de ensino e de aprendizagem, esses jogos precisam de um notório engajamento d
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https://doaj.org/article/125b7569facc48938624da9b8b536f97
Publikováno v:
Paubrasilia, Vol 5 (2022)
Conteúdos sobre Botânica têm sido trabalhados em diversas mídias, especialmente em videoaulas disponibilizadas no YouTube. Estas buscam tornar o conhecimento na área mais atrativo, além de motivar e auxiliar os estudantes no processo de ensino.
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https://doaj.org/article/b830e8ad58514e71bcb2788da6149418
Autor:
Tarcízio MACEDO, Elaide MARTINS
Publikováno v:
Chasqui, Vol 0, Iss 144, Pp 279-298 (2020)
Este estudo empreende uma reflexão sobre a inovação no jornalismo científico, com enfoque nos conteúdos e narrativas produzidos pelo Laboratório de Comunicação Multimídia (LabCom) do Museu Paraense Emílio Goeldi, a mais antiga instituição
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https://doaj.org/article/d89d42ce62a04834ae307058bf2f2200