Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"multi-semiotic system"'
Publikováno v:
Infinity, Vol 13, Iss 1, Pp 251-270 (2024)
The research aims to analyze the gap between teachers' and students' understanding of language literacy and mathematical symbols. The study was designed with a concurrent triangulation strategy. The research respondents consisted of 20 teachers and 1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b467bb800a64a1aa0d4910e9911cc1f
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.