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pro vyhledávání: '"motivation par les tâches"'
Autor:
Layla Roesler
Publikováno v:
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2019, ⟨10.4000/apliut.7279⟩
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, 2019, Vol. 38 N°2, ⟨10.4000/apliut.7279⟩
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2019, ⟨10.4000/apliut.7279⟩
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité-Cahiers de l'APLIUT, 2019, Vol. 38 N°2, ⟨10.4000/apliut.7279⟩
À travers la description d’un cours télécollaboratif qui mobilise des étudiants français (Master 1 et Master 2) et américains (Bachelor’s) autour d’une tâche authentique de traduction, cet article met en avant la possibilité de réfléc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c60ef93b5e7bc75be39250e72042f3c
http://journals.openedition.org/apliut/7279
http://journals.openedition.org/apliut/7279
Autor:
Jean-Pol Martin
Publikováno v:
Jean-Pol Martin
La méthode LdL (Lernen durch Lehren) existe depuis 22 ans et est répandue en Allemagne, dans toutes les matières et à tous les niveaux d’apprentissage. Le professeur partage les contenus du manuel en petites portions et les répartit dans la cl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f65a6c92189f84d35a3035391a48d707
https://doi.org/10.4000/apliut.3439
https://doi.org/10.4000/apliut.3439
