El compromiso con la tarea en el alumnado Con TDAH: análisis del tiempo de escritura digital

Autor: Desirée Sánchez Chiva, Rosa García-Castellar

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 15, Iss 1, Pp 35-43 (2021)

La evolución de las nuevas tecnologías y la reciente situación de la Pandemia por COVID-19, han modificado las condiciones de la docencia educativa pasando mayoritariamente a una docencia digital. La utilización del ordenador se ha convertido en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/200f604ffb9f4bafb596bfc1c8ddf4dd

Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Autor: Miranda Casas, Ana, Colomer Diago, Carla, Fernández Antelo, Inmaculada, Presentación Herrero, María Jesús

Publikováno v: Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d29a2ff909f0825a1f3c2894ca917f0
http://hdl.handle.net/10810/48265

Executive functioning and motivation of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on problem solving and calculation tasks | Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Autor: Ana Miranda, Colomer, C., Fernández, I., Presentación, M. -J

Publikováno v: Scopus-Elsevier

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::981499cacfc18c95abd20652f9f55cc5
http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84856206836&partnerID=MN8TOARS

El compromiso con la tarea en el alumnado Con TDAH: análisis del tiempo de escritura digital

Autor: Sánchez-Chiva, Desirée, Garcia-Castellar, Rosa

Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I

La evolución de las nuevas tecnologías y la reciente situación de la Pandemia por COVID-19, han modificado las condiciones de la docencia educativa pasando mayoritariamente a una docencia digital. La utilización del ordenador se ha convertido en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bb36198ef59936566e945805f4a4ed34
http://hdl.handle.net/10234/200370

Booktuber como práctica literaria en Educación Secundaria: revisión sistemática

Autor: Margarita R. Rodríguez-Gallego, Cristina De-Cecilia-Rodríguez, Soledad Domene-Martos, Rosario Ordóñez-Sierra

Publikováno v: Ocnos, Vol 23, Iss 1 (2024)

Este estudio muestra el estado actual sobre el uso de las redes sociales en los hábitos lectores de adolescentes y la intervención booktuber para el desarrollo de dicha competencia. Se planteó como objetivo principal la revisión sistemática de l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5842ee9933da4a37b3b3be7fe42950b9