Zobrazeno 1 - 10 of 29 pro vyhledávání: '"motivación del estudiante"'
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Akademický článek
Modelos central y atribucional de la percepción estudiantil de la enseñanza y de su aprendizaje
Autor: Roberto Daniel Cáceres-Bauer, Pilar Cecilia Rodríguez-Morales, Marío Javier Luzardo-Verde
Publikováno v: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 18, Iss 1 (2024)
Introducción: Se presenta el modelo central de la percepción del estudiante que ofrece una caracterización general de su percepción y del papel de esta en la relación entre la enseñanza, el aprendizaje y el contexto, desde una perspectiva socio
Externí odkaz: https://doaj.org/article/440d52d0946149e9800d4dae76594dee
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Akademický článek
'Flipped Learning' en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato. Formación para el cambio
Autor: Déborah Martín Rodríguez, Raúl Santiago Campión
Publikováno v: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 0, Pp 117-134 (2016)
El modelo Flipped Learning está ofreciendo resultados positivos en su aplicación. Existen algunas investigaciones empíricas sobre los resultados que el modelo ofrece en la mejora de la motivación o el rendimiento de estudiantes. Su implantación,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7bfed45ce299472a918dbc35c91e8291
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Creation of a Model of Psychopedagogical Intervention that favors the development of intellectual skills, the motivation of students in the third level of the second cycle of secondary education in Santo Domingo, Dominican Republic
Autor: Farray Bergés, Leonor
El rendimiento académico y el desarrollo de habilidades académicas amerita del uso de estrategias y técnicas para las mejoras en las diversas áreas académicas que se han convertido en un referente de la educación del país en el mundo. Por su p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1412::0043ce47efb78d38512cac4c0574a2ca
https://hdl.handle.net/10396/25386
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Percepciones de los estudiantes sobre la influencia de los juegos educativos en el logro y la motivación, un estudio basado en la Teoría del Flujo
Autor: Rafael Scuizato Telles, Luana Santos Mateo, Joyce Menezes da Fonseca Tonin
Publikováno v: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 No. 2 (2022): Jul./Dez.; 320-337
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 Núm. 2 (2022): Jul./Dez.; 320-337
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte-ISSN 2176-9036; v. 14 n. 2 (2022): Jul./Dez.; 320-337
Revista Ambiente Contábil
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 No. 2 (2022): Jul./Dez.
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 14 Núm. 2 (2022): Jul./Dez.
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte-ISSN 2176-9036; v. 14 n. 2 (2022): Jul./Dez.
Purpose: The present study analyzed the influence of educational games on the perceptions of motivation and achievement of students in an Accounting and Cost Analysis course at a university in the South of Brazil. Methodology: The students played a g
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa4e1a6d4300de28c2fdda2efadf6ad1
https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/23027
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Akademický článek
El profesor como fuente de motivación de los estudiantes: Hablando del qué y del por qué del aprendizaje de los estudiantes
Autor: Lens, Willy, Matos, Lennia, Vansteenkiste, Maarten
In this article we will discuss how teachers, principals, student counselors, and other professionals in education, can enhance the quantity and the quality of students' motivation by affecting what students are motivated for (i.e., their academic ac
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10757/346219
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El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia
Autor: Facundo Froment, M. Rocío Bohórquez, Alfonso Javier García González
Publikováno v: Revista Española de Pedagogía. 79
The evaluation of teaching performance is a challenge and a necessity for the university community, which confers importance to it as it reflects the quality of the teaching-learning process. Different factors influence the out­comes of the teacher-
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac29a0aa53ed0cd5b52968a27f5ccb78
https://doi.org/10.22550/rep79-3-2021-03
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El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia
Autor: Froment, Facundo, Bohórquez, M. Rocío, García González, Alfonso Javier
Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The evaluation of teaching performance is a challenge and a necessity for the university community, which confers importance to it as it reflects the quality of the teaching-learning process. Different factors influence the out­comes of the teacher-
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5e372215cc4755cba9a6a77288b41b6e
https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-03
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Aspectos de una revista digital estudiantil en la Escuela de Enfermería de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas
Autor: Martín Cruz, Ángela, Narváez Mancilla, Laura Camila, Uribe Cuadrado, Paula Andrea, Vargas Cortés, Melany Fiorella
cuadros, gráficos, mapas, tablas La Escuela de Enfermería de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas programa académico creado desde el año 2016-2, ha venido ganando un reconocimiento paulatino entre el público estudiantil y docente de la ins
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10150::360b621a564294f10f665c5614a100fb
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/109
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Estudio comparativo de técnicas de analítica del aprendizaje para predecir el rendimiento académico de los estudiantes de educación superior
Autor: Elizabeth Acosta-Gonzaga, Aldo Ramirez-Arellano
Publikováno v: Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
CienciaUAT (México) Num.1 Vol.15
La deserción escolar involucra diversos factores, entre ellos, el compromiso del estudiante, a través del cual se puede predecir su éxito en la escuela. Ese compromiso tiene varios componentes, tales como conductual, emocional y cognitivo. La moti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56c64caed65e454918f48a91711ad7e8
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441970372004
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Akademický článek
EL PROFESOR COMO FUENTE DE MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES: HABLANDO DEL QUÉ Y DEL POR QUÉ DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
Autor: Willy Lens, Lennia Matos, Maarten Vansteenkiste
Publikováno v: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 4, Iss 1 (2008)
En este artículo se discutirá cómo los profesores, directores, consejeros escolares y otros profesionales de la educación pueden mejorar la cantidad y la calidad de la motivación de los estudiantes, trabajando en el “qué” los motiva (metas
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0a9143e0710c41c9a07c0a4014ff1cc9
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