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Akademický článek
Professional Perceptions and Reasons for Access to Journalism Studies. The Case of Journalism Students at Complutense University of Madrid
Autor: Miriam RODRÍGUEZ PALLARES, Dolores RODRÍGUEZ BARBA, María José PÉREZ SERRANO
Publikováno v: Fonseca: Journal of Communication, Vol 11, Iss 11, Pp 310-331 (2015)
In the academic year 2013-2014, the MediaCom UCM research group conducted a study among students in the first and fourth year of the Degree in Journalism at UCM with the pretention to know the reasons that they decided to pursue these studies, their
Externí odkaz: https://doaj.org/article/018da8ca6dc74c1b957f5a32fdacddd3
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Akademický článek
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Gamification approach in language learning
Autor: Llabrés Estelrich, Antònia
Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
La gamificación es un enfoque educativo en el que el maestro toma un contexto de enseñanza y le agrega elementos de juego como avatares, misiones, puntos y recompensas para que los estudiantes sientan que están en un juego real. Las personas juega
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2f17ee102c72260e4c10f08ad28befce
http://hdl.handle.net/10609/146623
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Educar
Autor: Cañabate Ortiz, Dolors, Aymerich, Maria, Falgàs, Margarida, Gras Pérez, María Eugenia
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Educar, Vol 50, Iss 2 (2014)
Educar, 2014, vol. 50, núm. 2, p. 427-441
Articles publicats (D-PS)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
La renovación metodológica en los estudios superiores es uno de los retos pendientes de la formación en España. El presente artículo analiza las metodologías docentes más utilizadas en el contexto universitario (clase magistral, análisis de c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95ecb0b910cfaaed3862825162705d88
http://hdl.handle.net/2072/402976
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Akademický článek
Metodologías docentes. Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios
Autor: Dolors Cañabate Ortíz, Maria Aymerich Andreu, Margarida Falgàs Isern, Eugenia Gras Pérez
Publikováno v: Educar, Vol 50, Iss 2 (2014)
La renovación metodológica en los estudios superiores es uno de los retos pendientes de la formación en España. El presente artículo analiza las metodologías docentes más utilizadas en el contexto universitario (clase magistral, análisis de c
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f4b0b9e8879d44e695d355d136869329
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El aprendizaje en ciencias sociales mediante el uso de casos audiovisuales : un instrumento de aprendizaje, motivación y mejora de la comprensión conceptual
Autor: Triadó Ivern, Xavier María
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
El Grupo de innovación en Organización de Empresas tiene la voluntad de mejorar el aprendizaje y el entendimiento de los conceptos de empresa, en los estudiantes de la Facultad que carecen de experiencias en el ámbito profesional ni empresarial. C
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7eded4fa18345912fc746527f30b1c99
http://hdl.handle.net/2072/383957
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Akademický článek
Consistencia y orientación del perfil profesional, percepción del mercado laboral y reacciones previstas ante posibles dificultades de inserción
Autor: Helena Troiano
Publikováno v: Papers, Vol 76 (2005)
Este artículo pretende abordar algunos aspectos relacionados con la construcción del rol de estudiante universitario en función de las expectativas, las actitudes, los valores y la orientación hacia la profesión futura. Para ello, se utilizan lo
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d08eba2bb0454e97901c837d2fa1bb33
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