Zobrazeno 1 - 10 of 20 pro vyhledávání: '"mother tongue learning"'
1
Akademický článek
Exploring mother tongue education in the foundation phase to tromote linguistic diversity: Learning barriers in a historically disadvantaged school
Autor: Salie Maimona, Moletsane Mokgadi
Publikováno v: International Journal of Studies in Psychology, Vol 1, Iss 1, Pp 23-29 (2021)
This study focused on exploring the challenges of mother tongue education in the Foundation Phase in promoting linguistic diversity at a historically disadvantaged school in the Western Cape, South Africa. It adopted a qualitative case study located
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0e0abac6893e4748a079d737fd036b72
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Album ou texte ? Résultats comparés de deux modalités d’exposition à une même histoire lors d’une séance de langage en grande section de maternelle
Autor: Pierre PÉROZ
Publikováno v: Corela, Vol 15, Iss 1 (2017)
The teachers favor the album as the medium for the sessions of language to the nursery school. It is collectively admitted that the illustrations facilitate the memorization and the understanding of the stories read to the pupils and that leaving fro
Externí odkaz: https://doaj.org/article/31ffc3c1b422470c829913d5ad4f200a
Zobrazit plný text záznamu
3
Globalisme en taal in die hoër onderwys: Redes vir die keuse van Engels as onderrigtaal
Autor: JC Pauw, Elirea Bornman, Petrus H. Potgieter, Hermanus H Janse van Vuuren
Publikováno v: Tydskrif vir Geesteswetenskappe, Volume: 61, Issue: 1, Pages: 307-328, Published: MAR 2021
Die gebruik van Afrikaans as onderrigtaal aan Suid-Afrikaanse universiteite is reeds vir 'n geruime tyd in die spervuur. Die verengelsing van hoër onderwys is egter 'n wêreldwye tendens wat verband hou met globalisme en die (her)internasionaliserin
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bb29c7d36a3915930d587a0642a35d3
https://doi.org/10.17159/2224-7912/2021/v61n1a18
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Gêneros textuais e letramento Genre and literacy
Autor: Maria do Socorro Oliveira
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 2, Pp 325-345 (2010)
Neste painel, discutimos a relação 'letramento' e 'gênero textual', considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3b83606b7b3243fcb4600ffa833c5b16
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Moedertaalonderrig, moedertaalleer en identiteit: Redes vir en probleme met die keuse van Afrikaans as onderrigtaal
Autor: Bornman, Elirea, Pauw, JC, Potgieter, Petrus H, Janse Van Vuuren, Hermanus H
Publikováno v: Tydskrif vir Geesteswetenskappe, Volume: 57, Issue: 3, Pages: 724-746, Published: SEP 2017
In die artikel word die response bespreek van 1707 Afrikaanssprekende studente aan Unisa op ʼn oop vraag in ʼn vraelysopname. Die vraag hou verband met die redes waarom hierdie studente besluit het om in Afrikaans te studeer. Die response word onders
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1575::ff10acbe98ef4f6c6f2660f4d3a28f39
http://www.scielo.org.za/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0041-47512017000400004&lng=en&tlng=en
Zobrazit plný text záznamu
7
Terminología e información gramatical en textos didácticos y diccionarios
Autor: Concepción Maldonado González
Publikováno v: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 68 (2016); 138-174
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol 68 (2016); 138-174
Este artículo plantea el distinto enfoque con el que creemos que se deberían tratar las discrepancias y la disparidad de términos gramaticales en los libros de texto y en las obras de referencia lingüísticas, sobre todo, cuando tales obras está
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47f77c86cf4a5a7869247d9c650f5d2d
https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/54528
Zobrazit plný text záznamu
8
Album ou texte ? Résultats comparés de deux modalités d’exposition à une même histoire lors d’une séance de langage en grande section de maternelle
Autor: Pierre Péroz
Publikováno v: Corela, Vol 15, Iss 1 (2017)
Les enseignants privilégient l’album comme support pour les séances de langage à l’école maternelle. Il est communément admis que les illustrations facilitent la mémorisation et la compréhension des histoires lues aux élèves et que parta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74811f7aff6a1996bf521c6dabd78d7e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01188256
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Gêneros textuais e letramento
Autor: Maria do Socorro Oliveira
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.10 n.2 2010
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 10, Issue: 2, Pages: 325-345, Published: 2010
Neste painel, discutimos a relação 'letramento' e 'gênero textual', considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea43cb6117bc085211624f6fe32ed35d
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982010000200003
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje