Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"modul kimia"'
Publikováno v:
JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), Vol 4, Iss 1, Pp 25-38 (2020)
Modul merupakan salah satu faktor penunjang keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul kimia berbasis kearifan lokal Kota Semarang (kampung jamu dan kampung batik) pada materi larutan asam dan basa. Penelitia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0af845b50304e82aba0af2e501c628d
Autor:
Khoerussani Nur Fahmi
Publikováno v:
Journal of Educational Chemistry, Vol 1, Iss 2, Pp 107-117 (2019)
Penelitian ini didasarkan karena kurangnya sumber belajar kimia yang dihubungkan dengan materi kejuruan SMK serta didasarkan pada pembelajaran teaching factory yang diterapkan di sekolah belum berjalan maksimal karena tidak ada produk yang dihasilkan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba90c66175874506868bd253290f1b1b
Autor:
Resti Tri Astuti, Yeva Olensia
Publikováno v:
EduChemia, Vol 4, Iss 2, Pp 127-141 (2019)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul kimia analitik berdasarkan validasi ahli dan mengetahui respon mahasiswa terhadap modul yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembanga
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80ee1ce2d9194c769763d014ddcbd4bc
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 7, Iss 3, Pp 470-482 (2018)
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil tahap pengembangan modul kimia berbasis saintifik 5M yang dilengkapi mind map pada materi koloid; (2) kelayakan modul kimia berbasis saintifik 5M yang dilengkapi mind map pada materi k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b719889a1ae4b03984199646f419f76
Publikováno v:
JP (Jurnal Pendidikan), Vol 2, Iss 1, Pp 70-76 (2017)
Abstrak Latar belakang penelitian ini bermula dari minimnya jumlah sumber belajar kimia untuk siswa SMA/MA yang berbasis islam, adanya dikotomi ilmu pengetahuan dan agama serta model pembelajaran yang masih berpusat pada guru yang identik dengan cer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e56663d5b3794875ba9f17f585a5563d
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 6, Iss 1, Pp 175-180 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prosedur pengembangan sekaligus menghasilkan produk e-modul berbasis Problem Solving pada materi hidrolisis garam di kelas XI MIA SMA; (2) kelayakan e-modul kimia berbasis Problem Solving pada materi hid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38c3df0f30bf468ab38e4ed7f84057d4
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 5, Iss 2, Pp 71-78 (2016)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) hasil pengembangan modul kimia berbasis scientific approach, 2) kelayakan modul kimia berbasis scientific approach berdasarkan validasi ahli, penilaian praktisi pembelajaran dan respon siswa, 3) efektivitas m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64db235c22b940978143b5a552b997a0
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 4, Iss 3, Pp 51-59 (2015)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) hasil dari setiap langkah pengembangan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing, 2) kelayakan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing, 3) efektivitas modul kimia berbasis inkuiri terbimbing pada materi identif
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a62670a27e834dd0a7a237ed4a75e8d5
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 4, Iss 2, Pp 36-46 (2015)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil dari setiap langkah pengembangan modul kimia berbasis masalah atau problem based learning (PBL) menggunakan model Borg dan Gall yang dimodifikasi, (2) kelayakan modul kimia problem based learning,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90a92b3a22d9464982eefff874f9f32b
Autor:
Atik Rahmawati
Publikováno v:
Phenomenon, Vol 5, Iss 2, Pp 5-18 (2016)
Rendahnya kemampuan mahasiswa yang mengikuti kuliah Kimia Dasar dalam merepresentasikan konsep-konsep kimia pada keempat level representasi kimia, serta belum tersedianya bahan ajar yang merepresentasikan konsep-konsep kimia pada keempat level repres
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b10bcece167b93c324c54aca699ac97c
https://doi.org/10.21580/phen.2015.5.2.76
https://doi.org/10.21580/phen.2015.5.2.76