As artes visuais na educação

Autor: Francisco Baptista Gil

Publikováno v: Revistamultidisciplinar.com, Vol 3, Iss 1, Pp 69-80 (2021)

Neste texto propõe-se uma reflexão sobre a educação artística, mais concretamente da expressão plástica e visual e alguns dos seus principais problemas a nível teórico e prático. Começando por analisar o percurso do ensino e aprendizagem a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b0c3a054966c4738891e23051b136025

CONFESSIONALIDADE E LAICIDADE: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DOS MODELOS DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR

Autor: Taciana Brasil dos Santos

Publikováno v: Caminhos, Vol 18, Iss 5 (2021)

O Ensino Religioso escolar, no Brasil, surgiu como forma de manutenção e imposição do catolicismo enquanto religião hegemônica. Porém, com o passar do tempo, surgiram novas formulações epistemológicas para o conteúdo, caracterizadas por n�

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Proposal for intervention in Physical Education based on the Education Model

Autor: Carrillo, C., Chacón-Borrego, F.

Resumen: Introducción: En este trabajo se analizarán las características principales del Modelo de Educación Deportiva (MED) y los numerosos beneficios que este modelo pedagógico tiene en el alumnado, destacando entre otros, la mejora de la moti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e727cb59a2f6137e33f5830cec0c9fff

Modelo de educação esportiva: da aprendizagem à aplicação

Autor: Isabel Maria Ribeiro Mesquita, Cristiana Helena de Assunção Bessa Pereira, Rui Manuel Flores Araújo, Cláudio Filipe Guerreiro Farias, Diana Ferreira Santos, Ramiro José Rolim Marques

Publikováno v: Revista da Educação Física, Vol 25, Iss 1, Pp 1-14 (2014)

Este estudo teve como objetivo examinar a perceçãode estudantes de Educação Física sobre o valor educativo do Modelo de EducaçãoDesportiva (MED) pelo confronto entre a vivência do modelo enquanto alunos e comoprofessores estagiários. Partici

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Modelos instituidores do ensino superior brasileiro alemão e francês: uma revisão crítica da literatura sob a ótica da empregabilidade

Autor: Mônica Marcon, Tiago Wickstrom Alves

Publikováno v: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 27, Issue: 1, Pages: 27-48, Published: 06 APR 2022
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.27 n.1 2022
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO

A relação entre ensino superior e a empregabilidade é o tema do presente artigo. O objetivo é estabelecer fatos estilizados dos modelos de ensino superior Napoleônico (Francês) e Humboldtiano (Alemão) que evidenciem o perfil do egresso em term

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a115a6ffaddf667dc4f3a01abd40e8b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772022000100027&lng=en&tlng=en