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pro vyhledávání: '"modelos curriculares"'
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 1, Pp 337-362 (2023)
Los últimos tres años han estado afectados fuertemente por una situación mundial, la pandemia por COVID-19, una crisis que marcó especialmente los procesos educativos y, de manera puntual, los aprendizajes del estudiantado. De ahí que, por medio
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https://doaj.org/article/25b1499d83ca41ee942b529d11a158fc
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 12, Iss 16, Pp 6-22 (2021)
This article presents a quality analysis on early childhood education (ECE), built on a case study about curriculum decision-making. The study considered four scenarios of discussion regarding the concept of quality: (1) universal and cultural values
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https://doaj.org/article/9fe7c88b3794498fac29f090dff97ae1
Autor:
Maria Pacheco Figueiredo
Publikováno v:
Millenium, Vol 2, Iss 9e (2021)
Introdução: Na atualidade, existem propostas curriculares e praxeológicas de Educação de Infância de grande qualidade. O papel da investigação desenvolvida por práticos na construção dessas propostas é relevante para apoiar processos de d
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https://doaj.org/article/f271372443a34e70ab428f82581c5706
Autor:
Figueiredo, Maria Pacheco
Publikováno v:
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; No. 9e (2021): Especial Nº9; 297-306
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Especial Nº9; 297-306
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; N.º 9e (2021): Especial Nº9; 297-306
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Especial Nº9; 297-306
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; N.º 9e (2021): Especial Nº9; 297-306
Introduction: Currently, there are high quality curricular and praxeological proposals for Early Childhood Education. The role of practitioner research in the construction of these proposals is relevant to support the discussion about the quality of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::407801e86e4709c58111ac4851d12710
https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/23818
https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/23818
Autor:
Figueiredo, Maria Pacheco
Publikováno v:
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; No. 9e (2021): Serie 2, n.º 9e; 297-306
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Serie 2, n.º 9e; 297-306
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Serie 2, n.º 9e; 297-306
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::407801e86e4709c58111ac4851d12710
https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/23818
https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/23818
Autor:
Baptista, Eva
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
[Resumo] A obra Caminhos da Educação de Infância em Portugal: Políticas e perspetivas contemporâneas, deve a sua organização a António Gomes Ferreira e Luís Mota. Constitui uma referência nesta área, uma vez que apresenta o mais completo p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1102f7246f59374a840370d347ad4c3f
https://hdl.handle.net/2183/30109
https://hdl.handle.net/2183/30109
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 3, Iss 1 (2007)
El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los sucesos que se consideran vitales en su configuración; forma parte de una propuesta descriptiva de diferentes modelos curriculares, que han permeado l
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https://doaj.org/article/a7c33160b45b44dca52dd8a0971b826c
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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instacron:RCAAP
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instacron:RCAAP
O presente Relatório Final de Estágio foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) da Escola Superior de Educação de Viseu, a partir da Unidade Curricular de Seminário de In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f700d5f6375a8b5b29f4f46997a4c8e
Thesis advisor: Dennis Shirley
This dissertation is a multiple-case study of three Chilean high schools transforming their whole curriculum, i.e., their comprehensive framework of aims and contents for schooling as a collective endeavor. The stu
This dissertation is a multiple-case study of three Chilean high schools transforming their whole curriculum, i.e., their comprehensive framework of aims and contents for schooling as a collective endeavor. The stu
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/2345/bc-ir:108626
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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instacron:RCAAP
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Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce Os modelos pedagógicos resultam de abordagens conceptuais acerca do desenvolvimento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a43d1b9b68ed22db1bd17f470a691a0d