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pro vyhledávání: '"modelo del estudiante"'
Publikováno v:
Revista Cubana de Ciencias Informáticas, Vol 1, Iss 3 (2011)
El uso de métodos pedagógicos con tecnologías de la información y las comunicaciones produce una cualidad nueva que favorece la tarea de generar, transmitir y compartir el conocimiento. Tal es el caso de la fortaleza pedagógica del empleo de los
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https://doaj.org/article/37dea8be642f49f680c9178449b629d7
Autor:
Gheisa Ferreira Lorenzo, María Matilde García Lorenzo, Zenaida García Valdivia, Natalia Martínez Sánchez
Publikováno v:
Revista Cubana de Ciencias Informáticas, Vol 1, Iss 4 (2011)
Los Sistemas de Enseñanza/Aprendizaje Inteligentes, se caracterizan por aplicar técnicas de Inteligencia Artificial, donde el término “inteligente” se asocia a la capacidad de adaptarse dinámicamente al desarrollo del aprendizaje del estudian
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https://doaj.org/article/a58e9e80df4944ca8e871e13d9ad5516
Autor:
Zulma Cataldi, Fernando Javier Lage
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 5 (2010)
En la producción de los STI convergen las distintas epistemológicas que quedan evidenciadas en la práctica docente. Se busca una nueva opción de diseño de STI que sea más versátil centrada en la forma en que los estudiantes mantienen, organiza
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https://doaj.org/article/15f82e5fb51640949fdb54db2b798d2b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 2 (2007)
El presente trabajo propone modificaciones de los modelos del instructor y del estudiante de un Sistema Tutorial Inteligente a fin de incorporar un nuevo método evaluativo del progreso del estudiante. Para tal fin, se integra un modelo basado en la
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https://doaj.org/article/38ce0fa60c674046a31e74953bce7350
desde hace varias décadas ha existido un interés en conocer los factores que se involucran en el aprendizaje de programación y los retos que existen en el proceso de desarrollo de habilidades algorítmicas con el fin de minimizar las estadísticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::0b04d8c66724e104beda7ca44f191093
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
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desde hace varias décadas ha existido un interés en conocer los factores que se involucran en el aprendizaje de programación y los retos que existen en el proceso de desarrollo de habilidades algorítmicas con el fin de minimizar las estadísticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0b04d8c66724e104beda7ca44f191093
http://hdl.handle.net/10272/17796
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Akademický článek
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Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
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Resumen: La construcción de sistemas de recomendación adaptativa para e-learning requiere de búsquedas personalizadas que apoyen los procesos de enseñanza – aprendizaje. De esta forma se hace imprescindible crear modelos de recomendación enfoc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3976df8bdab792da0789835e4f1d4aa3
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/20949
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/20949
Autor:
Cataldi, Zulma, Lage, Fernando Javier
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Vol no. 5 (2010)
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 5 (2010)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 5 (2010)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
En la producción de los STI convergen las distintas epistemológicas que quedan evidenciadas en la práctica docente. Se busca una nueva opción de diseño de STI que sea más versátil centrada en la forma en que los estudiantes mantienen, organiza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c812025e762ad5c86390212b6608eaaf
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No5/TEYET5-art04.pdf
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No5/TEYET5-art04.pdf
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
El empleo de métodos pedagógicos junto a las tecnologías de la información y las comunicaciones favorece la tarea de generar, transmitir y compartir el conocimiento. Tal es el caso de la fortaleza pedagógica de los Mapas Conceptuales, que consti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cb4868761d2ee51f7bcff1d9e87abb97
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/24093
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/24093