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pro vyhledávání: '"modelo de aprendizaje"'
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 36, Iss 1, Pp 1-17 (2022)
[Objetivo] El estudio se enfocó en analizar los estilos de aprendizaje y la percepción de estudiantes universitarios de ingeniería forestal con tres niveles de avance (principiante, intermedio y avanzado). [Metodología] Se aplicaron pruebas para
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https://doaj.org/article/e221f808a70443d9b720f21864d441af
Publikováno v:
Academo, Vol 8, Iss 1, Pp 88-100 (2021)
Los informes de las evaluaciones censales en el Perú, informes de progreso anual, fichas de observación de las prácticas docentes; demuestran los bajos niveles de desempeño en la consecución de resultados en las competencias del campo de las cie
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https://doaj.org/article/5f1d0f547c284ec69e426495104b3d52
Autor:
Valentina Montañez, Carlos Andrés Mosquera, David Ernesto Arteaga, Janneth Zúñiga, Sonia Osorio
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 13 (2021)
Introducción: entre las asignaturas de mayor reto en los programas de Medicina se encuentra Anatomía Humana. Los estudiantes muestran dificultad en la comprensión, reconocimiento, entendimiento tridimensional y relación de las estructuras anatóm
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https://doaj.org/article/2a5d25637fec4890a1bf8afe47b3e6c7
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 1, Pp 177-194 (2019)
This work shows a model of experiential, non-traditional teaching on the subject chemical senses. It is a didactic experience that promotes the reflection on ideas or previous knowledge which is totally or partially erroneous to transform it into app
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https://doaj.org/article/dc927d8deec24e7e9274abd2c8a351b9
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 670-686, Published: DEC 2022
Resumen (Objetivo) El estudio se enfocó en analizar los estilos de aprendizaje y la percepción de estudiantes universitarios de ingeniería forestal con tres niveles de avance (principiante, intermedio y avanzado). (Metodología) Se aplicaron prueb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f81cc95db2a935c8bc477b96240bcc7
https://zenodo.org/record/7313949
https://zenodo.org/record/7313949
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 1 (2019)
En este trabajo se muestra un modelo de enseñanza vivencial, no tradicional, sobre el tema sentidos químicos. Se trata de una experiencia didáctica que promueve la reflexión sobre ideas o conocimientos previos total o parcialmente erróneos para
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https://doaj.org/article/6b47b9a9f179468686a7fb0c27f0e6a1
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 24, Iss 2 (2018)
La evolución del modelo mixto de formación universitaria en Periodismo sitúa a las materias de mayor peso teórico frente al reto que supone la desmotivación de los estudiantes, quienes no perciben aplicabilidad inmediata de la teoría a la vida
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https://doaj.org/article/f6cf35c4bf3d490aa9fa83f0728ac025
Las limitaciones por la pandemia de Covid-19 en el año 2020 aumentaron el uso de la comunicación virtual y disminuyeron el traslado, encuentro físico y cara a cara, el Metaverso es una alternativa de comunicación en la educación, medicina, empre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::ac71f24a5f7ce796027381f9cf43fe4d
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24393
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24393
Publikováno v:
Academo, Vol 8, Iss 1, Pp 88-100 (2021)
Academo (Asunción), Volume: 8, Issue: 1, Pages: 100-88, Published: JUN 2021
Academo (Asunción), Volume: 8, Issue: 1, Pages: 100-88, Published: JUN 2021
RESUMEN Los informes de las evaluaciones censales en el Perú, informes de progreso anual, fichas de observación de las prácticas docentes; demuestran los bajos niveles de desempeño en la consecución de resultados en las competencias del campo de
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Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas
Universidad de las Fuerzas Armadas
instacron:ESPE
Universidad de las Fuerzas Armadas
instacron:ESPE
People Re-Identification has become a topic of in terest due to the increasing use of intelligent video surveillance systems in the security industry. In this paper, we implement a people Re-Id system comprising three important modules: a) a person d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::793d92ee3da75ac1d9d32eb65d756ade
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/33622
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/33622