Zobrazeno 1 - 10
of 45
pro vyhledávání: '"miskoncepcije"'
Autor:
Sović, Barbara
U dosadašnjim je istraživanjima pokazano kako kod srednjoškolskih učenika postoje brojne miskoncepcije o menstrualnom ciklusu, posebno pri određivanju dana ovulacije, a pokazano je i kako je upotreba dobrog i kvalitetnog slikovnog prikaza od pre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3908::29748e7eabaff570d38e17a79dc6db13
https://repozitorij.pmf.unizg.hr/islandora/object/pmf:10470/datastream/PDF
https://repozitorij.pmf.unizg.hr/islandora/object/pmf:10470/datastream/PDF
Autor:
Sirovina, Damir
Publikováno v:
Educatio biologiae
Issue 8.
Issue 8.
Dosad provedena istraživanja o miskoncepcijama o menstruacijskom ciklusu pokazala su da su miskoncepcije široko rasprostranjene u različitim populacijama i da razina obrazovanja nema bitan učinak na tu pojavu. Najčešće miskoncepcije su da se o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::5a52858a1827eb7d8b1ae10bb581be4d
https://hrcak.srce.hr/file/428154
https://hrcak.srce.hr/file/428154
Autor:
Čurila, Viktoria
Tijekom procesa učenja dolazi do transformacije postojećeg znanja pri čemu se stvaraju novi koncepti, a već usvojeni se nadograđuju. Ovaj proces mogu omesti pogrešne predodžbe odnosno miskoncepcije. Kako bi se biološki koncepti mogli pravilno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::65d567361ed1bcde0ec9a50f5c26e74b
https://www.bib.irb.hr/1235869
https://www.bib.irb.hr/1235869
Autor:
Vulama, Monika
Na samom početku rada naveden je razvoj suvremene nastave fizike. Opisana je interaktivna, istraživački usmjerena nastava fizike te osnovni sadržaji koji bi se trebali provoditi unutar nje. Isto tako, opisan je tijek sata koji kod učenika posti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c00d94d0c1bf3a40415efbbf270fd51f
https://www.bib.irb.hr/1206278
https://www.bib.irb.hr/1206278
Autor:
Mužik, Sanja
Miskoncepcije predstavljaju pogrešne koncepte zbog kojih učenici ne mogu stvoriti i usvojiti ispravne koncepte. Pandemija koronavirusa i štrajk nastavnika uzrokovale su održavanje nastave na daljinu zbog čega su učenici morali uglavnom samostal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::e1554e8de281d3c1f5de606877230842
https://www.bib.irb.hr/1143298
https://www.bib.irb.hr/1143298
Autor:
Božičević, Martina
Konceptualno razumijevanje odnosi se na razumijevanje pojedinačnih koncepata u određenom predmetu, a razvoj i stvaranje koncepata potiče konstruktivistički pristup. Formiranju koncepata tijekom procesa učenja i poučavanja prethode predkoncepcij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::6203e450569b4d9e7a7f85d4e02a04fc
https://www.bib.irb.hr/1143302
https://www.bib.irb.hr/1143302
Autor:
Nikolaus, Patricija, Nikolaus, Vesko
Svijet postaje veliko mjesto za učenike koji uče i prikupljaju informacije formalno kroz školu ili neformalno kroz svakodnevna iskustva, na temelju koji učenici imaju tendenciju oblikovati vlastito mišljenje. Istraživanja usmjerena na poučavan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::deeb404f4293a98132ff120dbd231d3f
https://www.bib.irb.hr/1190170
https://www.bib.irb.hr/1190170
Autor:
Bacinger, Kristina
Istraživanja su pokazala da postoje brojne učeničke miskoncepcije o temperaturi i toplini. Miskoncepcije se mogu ispraviti korištenjem prikladnih interaktivnih metoda na nastavi fizike. U ovom radu ukratko je opisana istraživačka nastava fizike
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e3b8de6aaa8a4454682396e814fd92d1
https://www.bib.irb.hr/1206379
https://www.bib.irb.hr/1206379
Autor:
Brkljačić, Petar
Odlukom Vlade Republike Hrvatske donesene 13. ožujka 2020. godine do koje je došlo zbog pandemije novoga zaraznog koronavirusa COVID-19, započeo je prelazak s učioničke nastave na nastavu na daljinu u svim osnovnim i srednjim školama kao i u vi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2471f5b82dc1a7a35b5dd0774708ce8b
https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2864/datastream/PDF
https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2864/datastream/PDF
Autor:
Zidar, Lea
Cilj ovog istraživanja je utvrditi razumijevanje makrokoncepta Ravnoteža i međuovisnost u živome svijetu, na temelju odgovora učenika 7. razreda osnovne škole na pitanja sa Županijskog natjecanja iz biologije 2018. godine. Odgovori učenika an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c86e266822ad146de1b93d442d44989f
https://www.bib.irb.hr/948173
https://www.bib.irb.hr/948173