Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"minimalni standardi znanja"'
Autor:
Štokelj, Matej
Publikováno v:
Koper
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3506::fb673f3355c389d367309d47625acd6f
https://repozitorij.upr.si/IzpisGradiva.php?id=13498
https://repozitorij.upr.si/IzpisGradiva.php?id=13498
Autor:
Špilar, Monika
Publikováno v:
Maribor
Pravopisna zmožnost je pomemben del pouka slovenščine ter tudi življenja nasploh. Kako bi se sporazumevali, če se ne bi držali nekih pravil? Pod pojem pravopisna zmožnost spadajo vsa pravopisna pravila, ki jih uporabljamo pri sporazumevanju in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::67612fe69058680fc8524dfb94f9ab94
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24200456?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/24200456?lang=sl
Autor:
Hebar, Lucija
Publikováno v:
Maribor
V diplomski nalogi smo naredili primerjavo med didaktično-metodičnimi značilnostmi pouka slovenščine v javni devetletni osnovni šoli in v osnovni šoli montessori v prvi triadi. V teoretičnem delu diplomske naloge smo predstavili življenje in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::9a84bb1b92fba096b5e0c5d08a166ff6
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/20932104?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/20932104?lang=sl
Autor:
Dvornik, Martina
Publikováno v:
Maribor
V diplomskem delu je narejena primerjava montessori osnovne šole in javne devetletne osnovne šole v času prve triade pri predmetu slovenščina. Za obe šoli je značilno, da z različnimi pedagoškimi pristopi pripeljejo učence do znanja. Naloga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::e5d00b2700d2883db274f1a1ad0fb702
https://dk.um.si/Dokument.php?id=26510&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=26510&dn=
Autor:
Domajnko, Barbara
Publikováno v:
Maribor
Waldorfska osnovna šola v prvem triletju otrokom pri pouku slovenščine nudi počasnejši ritem, kar sem preučila s primerjavo minimalnih standardov znanja z vidika ciljev ter števila ciljev, saj je teh manj kakor pa v učnem načrtu javne osnovn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::7a996b1f0d62f18cf0533e1a8a8d1cdf
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/17541128?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/17541128?lang=sl