Zobrazeno 1 - 10 of 265 pro vyhledávání: '"middelbaar beroepsonderwijs"'
1
Enhancing Study Success in Dutch Vocational Education
About 50 percent of all Dutch students enroll in a vocational education program. All efforts of vocational institutes are aimed at guiding students towards a diploma; yet, on average, about 28 percent of the students drop out. The lower the level of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4612::dd9283b68690f903b7d4892df4a2e267
https://research.vu.nl/en/publications/78aea4a5-eefc-4e03-804b-4cb279472738
Zobrazit plný text záznamu
2
Guys, switch on your camera, i would really like to start now.:How do teachers motivate students level 1-2 in vocational education in the Netherlands for blended learning?
Autor: Out, Alida
De Covid-19 epidemie is de aanleiding geweest voor een verandering in het onderwijs.Docenten waren gedwongen om hun face-to-face onderwijs te veranderen naar een vorm van blended learning. Landelijk bleek dat juist de groep kwetsbare jongeren het mee
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::ad6c49619d127af386af9a5084f3d954
https://research.ou.nl/en/studentTheses/6718150d-0794-4053-85d5-745977fc7c1e
Zobrazit plný text záznamu
3
De perceptie van docenten en studenten over de mate waarin behoefte-ondersteunend onderwijs aangeboden wordt in het middelbaar beroepsonderwijs
Autor: Hassani, Salima
Uit eerder onderzoek is gebleken dat congruente percepties tussen docenten en studenten belangrijk zijn voor het leerproces. In dit onderzoek wordt met name onderzocht welke verschillen er in de perceptie tussen docenten en studenten zijn als het gaa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::263ba8b218ed11792b98f6f3b17d5d62
https://research.ou.nl/en/studentTheses/7b8f3f77-26b3-42de-b6f9-1b5867ce0835
Zobrazit plný text záznamu
4
Leidraad Werken aan onderwijsverbetering - handvatten bij aanbevelingen
De leidraad ondersteunt mbo-instellingen om zich tot lerende organisaties te ontwikkelen. In een mbo-school als lerende organisatie verbeteren docenten, opleidingsteams en schoolleiders hun onderwijs op een onderbouwde en duurzame manier. Door zich t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::6d8d6efeb19d7e0fd38109abb378715c
Zobrazit plný text záznamu
5
Leidraad Werken aan onderwijsverbetering in het mbo: Evidence-informed naar een lerende organisatie in het mbo - weten wat werkt en waarom
Autor: Ros, Anje, Brouwer, Patricia
Publikováno v: None
De leidraad ondersteunt mbo-instellingen om zich tot lerende organisaties te ontwikkelen. In een mbo-school als lerende organisatie verbeteren docenten, opleidingsteams en schoolleiders hun onderwijs op een onderbouwde en duurzame manier. Door zich t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::a58db71e774b937f973752b392513ee7
https://surfsharekit.nl/public/c95cf6ab-6100-4751-8bc5-599f26bf0331
Zobrazit plný text záznamu
6
Leidraad Werken aan onderwijsverbetering in het mbo
De leidraad ondersteunt mbo-instellingen om zich tot lerende organisaties te ontwikkelen. In een mbo-school als lerende organisatie verbeteren docenten, opleidingsteams en schoolleiders hun onderwijs op een onderbouwde en duurzame manier. Door zich t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::c771993b55c80c77adda71e961670eca
Zobrazit plný text záznamu
7
Het effect van samenwerkend leren op zelfregulatie.:Een onderzoek onder 1e jaar leerlingen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) waarbij teams heterogeen en homogeen werden samengesteld
Autor: De Visser, David
Het doel van deze studie was om inzicht te krijgen wat het effect zou zijn van samenwerkend leren op de zelfregulatie onder eerste jaar leerlingen van een vmbo. In heterogene en homogene gegroepeerde leerwegteams hebben leerlingen (n=86) in vijf bije
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::52c06f5db4f3f11c6c46f45506271554
https://research.ou.nl/en/studentTheses/f17279fd-184c-4cbf-b67f-31011acb2ac1
Zobrazit plný text záznamu
8
Experimenteel onderzoek naar de effecten van simulatiegame Networkcase op de leer- en transferresultaten van tweedejaars studenten Havenlogistiek aan het Scheepvaart en Transportcollege
Autor: De Bruin - Kazbogan, Havva
Het doel van het onderzoek is bestuderen of studenten de beroepsvaardigheid “netwerken” leren door het spelen van een simulatiegame in een natuurgetrouwe leeromgeving, vergelijken met studenten die klassikaal frontaal worden gedoceerd. Daarbij we
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::ecd4eae48cd63709c907a0e4a1e22c60
https://research.ou.nl/en/studentTheses/4d988d8c-7ebb-4a8a-b265-5a94b51d6208
Zobrazit plný text záznamu
9
Rondlopen, observeren, doorvragen
Autor: Baartman, Liesbeth, Gulikers, Judith
Publikováno v: Didactief, 2022(maart), 24-25. Ten Brink
Formatief evalueren werkt ook goed in het vmbo, blijkt uit onderzoek in een vierjarig leernetwerk. Onderzoekers vroegen docenten naar hun ervaringen en geleerde lessen.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::5ec4c9b812bc96e85ff0dbbf0ba236de
https://surfsharekit.nl/public/8132b6ff-42d3-4209-a481-040464ab3671
Zobrazit plný text záznamu
10
Hybride leeromgevingen
Het artikel gaat in op de ontwikkeling van de hybride leeromgevingen bij mboRijnland. In de looptijd van twee jaar zijn 45 leeromgevingen door het practoraat onderzocht in samenwerking met het lectoraat Beroepsonderwijs. Ook wordt er een doorkijkje g
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::88d2dedb0700310e63e846fe3ba894cc
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje