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pro vyhledávání: '"metodologia alternativa"'
Publikováno v:
Scientific Electronic Archives, Vol 17, Iss 6 (2024)
Em razão das dificuldades de se ensinar Genética para alunos do Ensino Médio, alguns métodos alternativos têm sido adotados para facilitar a abordagem do tema. Sendo assim, objetivou-se validar a eficiência de quatro jogos didáticos (bingo das
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67b1d690a09c4dd9bb4bd5d2d1408e46
Autor:
Ricardo Breganon, Uiliam Nelson Lendzion Tomaz Alves, Fernando Sabino Fonteque Ribeiro, Gustavo Vendrame Barbara, João Paulo Lima Silva de Almeida, Luiz Eduardo Pivovar, Marcio Aurelio Furtado Montezuma, Marcio Mendonça
Publikováno v:
Holos, Vol 5, Iss 0, Pp 1-14 (2021)
Atualmente, os cursos de engenharia possuem grande carga horária dedicada a estudos teóricos e, com base na aquisição destes conteúdos, um período muito curto do curso é dedicado ao reconhecimento prático e a aplicações dos conceitos invest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c803d7fc94334e28b91aaaa8b2ba05ca
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 8, Iss 1 (2021)
A deficiência visual gera um desafio no processo ensino-aprendizagem onde Métodos alternativos de ensino se tornam indispensáveis para proporcionar percepção e conhecimento as pessoas com deficiência visual (PcDV), além de desenvolverem a acui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09104586aae841d9a0e91a6be5b3f72e
Autor:
Rogerio Taygra Vasconcelos Fernandes, Adriene Fonseca Cabral, Gerbeson Carlos Batista Dantas, Vinícius Navarro Varela Tinoco, Brenno Dayano Azevedo da Silveira, Almir Mariano Sousa Junior
Publikováno v:
Revista ALCONPAT, Vol 11, Iss 1 (2021)
Este trabalho objetiva estudar a viabilidade do emprego de Drones para mapeamento e inspeção de manifestações patológicas em pavimentos asfálticos comparando ao método tradicional. Foram estabelecidas parcelas amostrais a cada 20 m, com 6 m de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/533a100609a4406c81ef2b2bba03ce7d
Autor:
Etiele Maldonado Gomes, Diego Vilibaldo Beckmann, Marília Teresa de Oliveira, Dimas Dal Magro Ribeiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação e Saúde; Vol. 10 No. 4 (2020); 22-26
Revista Brasileira de Educação e Saúde; Vol. 10 Núm. 4 (2020); 22-26
Revista Brasileira de Educação e Saúde; v. 10 n. 4 (2020); 22-26
Revista Brasileira de Educação e Saúde
Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA)
instacron:GVAA
Revista Brasileira de Educação e Saúde; Vol. 10 Núm. 4 (2020); 22-26
Revista Brasileira de Educação e Saúde; v. 10 n. 4 (2020); 22-26
Revista Brasileira de Educação e Saúde
Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA)
instacron:GVAA
Tendo em vista a necessidade de avaliação de métodos alternativos de ensino e a escassez de estudos demonstrando a aplicabilidade dessas ferramentas em componentes curriculares específicos do curso de medicina veterinária, objetiva-se avaliar o
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e26811225714
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Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e26811225714
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e26811225714
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Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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In higher education, in Biological Sciences area, Genetics topics are abstract, being seen by many students as complex. The theme of mobile elements (transposons) holds a great deal of information and new terms that must be very well contextualized b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7a480d061711435ec3ef78d2785b52b2
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25714
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25714
Autor:
Karasawa, Marines Marli Gniech, Almeida, Taciana Maria Cortello de, Gonçalves, Tiago Maretti, Ferreira, Eric Batista
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e3211225344
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e3211225344
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e3211225344
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e3211225344
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Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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Genetics has been the subject of great scientific and technological advances. However, the textbooks used High School hinder understanding, and does not instigate the critical and reflexive view of the students. The compatibility of the ABO system, d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d14276d2b9dccbd4e1ddf5cf294aeba0
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25344
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Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 9; e34810917575
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Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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Currently, the teacher is faced with several alternative educational methodologies that make the traditional expository method increasingly improved. Added to this, education has gone through delicate moments at the expense of the new Coronavirus pan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f51d7d4a38488065006c2bd315df0d48
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17575
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Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 8 n. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas; 95-112
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 8 No. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas; 95-112
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas; 95-112
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 8 No. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas; 95-112
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 8 Núm. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas; 95-112
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
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Visual impairment creates a challenge in the teaching-learning process where alternative teaching methods become indispensable to provide perception and knowledge to people with visual impairment (PcDV), in addition to developing the acuity of their
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c93d7546d889e7610d910b08204190ae
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11184
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11184
Autor:
Nilton Cesar Pires Bione, Jéssica Sieklicki, Paulo Costa de Oliveira-Filho, Viviane de Souza, Kelly Geronazzo Martins
Publikováno v:
Revista Ambiente & Água, Vol 14, Iss 2, Pp 1-11 (2019)
Revista Ambiente & Água v.14 n.2 2019
Revista Ambiente & Água
Instituto de Pesquisas Ambientais em Bacias Hidrográficas (IPABHI)
instacron:IPABHI
Revista Ambiente & Água, Volume: 14, Issue: 2, Article number: e2299, Published: 01 APR 2019
Revista Ambiente & Água v.14 n.2 2019
Revista Ambiente & Água
Instituto de Pesquisas Ambientais em Bacias Hidrográficas (IPABHI)
instacron:IPABHI
Revista Ambiente & Água, Volume: 14, Issue: 2, Article number: e2299, Published: 01 APR 2019
Anthropic activities as well as land use and occupation are closely linked to water and soil quality. An alternative to assess their influence on water quality in water bodies is through biomonitoring using Allium cepa as a bioindicator organism. Thi