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pro vyhledávání: '"metodología de aprendizaje"'
Publikováno v:
Diá-logos, Vol 16, Iss 28, Pp 9-29 (2024)
En el ámbito educativo se han realizado investigaciones desde diferentes perspectivas, una de ellas es el aprendizaje personalizado y otra, la integración de tecnología en los procesos educativos, ambas muy relevantes y con una prospectiva amplia.
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https://doaj.org/article/d421046aa8c14cfebf3a9c2babcd13c0
Autor:
Melba Cutiño Lidanza, José Alayo Llorén, Rolando Cobas Abad, Cecilia Pérez Roque, Anay Rodríguez Cervantes
Publikováno v:
Revista de Innovación Social y Desarrollo, Vol 7, Iss 2, Pp 112-123 (2023)
Se describió la implementación y los resultados de una metodología desarrollada con estudiantes de medicina que cursan el segundo año en la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín, Filial Moa por insuficientes experiencias y habilidades en la i
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https://doaj.org/article/2ddc45c12917434f9bbeb704255b1be4
Publikováno v:
Revista de Estudios Cooperativos, Vol 145 (2023)
En la actualidad, la agenda 2030 ha puesto las preocupaciones sociales y ambientales en el centro de la práctica empresarial. Esto ha impulsado a los nuevos emprendimientos a integrarlos a su modelo de negocio desde sus primeras etapas de desarrollo
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https://doaj.org/article/0b45a569ad8843899979300a3e74215e
Publikováno v:
Revista de Iniciación Científica, Vol 9, Iss 1, Pp 55 – 63-55 – 63 (2023)
La pandemia por la COVID-19 provocó que en el sector educativo se pasara de las clases en modalidad presencial a la no presencial, producto de las medidas de bioseguridad. Luego, garantizar el aprendizaje significativo a distancia se convirtió en u
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https://doaj.org/article/b5764fd3d5794125b1a12454a48aecd6
Publikováno v:
Revista de Iniciación Científica, Vol 7, Iss 2, Pp 20-25 (2021)
El objetivo de este trabajo es identificar metodologías y herramientas tecnológicas utilizadas en la Universidad Tecnológica de Panamá para crear espacios de aprendizaje que vayan acorde con la educación de nivel superior y con los retos actuale
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https://doaj.org/article/74a239f1343f42b88015513d33adc2a6
Autor:
Carlos Fernando Aguilar Castrillón, Andrés Felipe Ojeda Rivera, Carol Julieth Aguilar Paz, María Isabel Vidal Caicedo, Marta Cecilia Camacho Ojeda, Gabriel Elías Chanchí Golondrino
Publikováno v:
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Vol 19, Iss 37, Pp 159-177 (2020)
En este artículo se presenta la experiencia obtenida en la construcción de un prototipo de juego serio, cuyos objetivos son apoyar el desarrollo de los cursos de física de educación media e incluir procesos lúdicos en el proceso de aprendizaje.
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https://doaj.org/article/9a560049e208460188f6ff7f58731ab6
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 269-284 (2019)
El progreso de la tecnología ha propiciado cambios en la educación con el propósito de mejorar la calidad y la adecuación de los procesos de enseñanza-aprendizaje a la realidad actual. En este panorama, la competencia digital docente cobra un pa
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https://doaj.org/article/8ebf863d326c4e7a9f8b129cc4586dbc
Autor:
Omar Ivan Trejos Buriticá
Publikováno v:
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Vol 17, Iss 33, Pp 139-155 (2018)
En el presente artículo se examinan los posibles cambios en el aprendizaje autónomo de estudiantes de primer semestre de Ingeniería de Sistemas y Computación a partir de la aplicación de la teoría de aprendizaje por descubrimiento, específicam
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https://doaj.org/article/e6d58d13702f4c1a88a2115b6a0dea31
Autor:
Santiago Pérez-Aldeguer
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 15, Iss 22 (2017)
Over the last few years, the teaching and learning methodologies in higher education have undergone a great transformation, but there is still a long way if we want to meet the challenges of 21st Century society. A large number of these methodologies
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https://doaj.org/article/9fc5f8528f004f44b3d5dab9fae9c265
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 40 (2017)
En esta investigación se pretende analizar los procesos de significación que se presentan en la interacción que tienen las personas con los objetos tecnológicos. En este caso se analiza el resultado de la interacción entre un niño y un robot m
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https://doaj.org/article/ce5ca1de18c9495c8900af86f4629fd2