Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"metin türü"'
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1127-1144 (2023)
This study aims to analyze the diary/journal genre in Turkish textbooks within the framework of text type analysis. Essentially, the study underscores the need for adequate inclusion of the diary genre in Turkish textbooks and emphasizes its importan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e649af23b3c9427bba1141ede878ca76
Autor:
Cem ASLAN, Salih CAKMAK
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 868-885 (2020)
Bu araştırmanın genel amacı metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesidir. Bu genel amaç için öğrencilerin yazılı ifade becerileri uzunluk, süre, bağdaşıklık,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f3844fa8adb459cbe675b4128f6f12c
Autor:
Üzeyir SÜĞÜMLÜ, Asena ERASLAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 630-646 (2019)
Araştırmanın amacı, Türkçe Dersi Öğretim Programı (2018) temelinde hazırlanmış ortaokul Türkçe ders kitaplarında (MEB Yayınları) yer alan metin türleri ile kalıplaşmış söz varlığı ilişkisini belirlemektir. Türkçe dersi, m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03ee365b40bb41eba689e4478396d53a
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 353-367 (2019)
Bu araştırmanın amacı Türkçe ders kitaplarındaki (1.-8. Sınıf) metne dayalı anlama sorularını metin türüne, cevap kaynaklarına ve Barrett taksonomisine dayalı olarak incelemektir. Nitel yaklaşıma dayalı olarak yürütülen çalış
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5cbf96bd9e64ea59f0af40fc5b1aba6
Autor:
Ömer Faruk TAVŞANLI
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 32-47 (2018)
Bu araştırmanın amacı ilkokul öğrencilerinin yazılı anlatımlarında tercih ettikleri metin türü ve yazma konularını/içeriklerini incelemek ve bu tercihlerinin altında yatan sebepleri ortaya çıkarmaktır. Araştırmada nitel araştır
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2f78100abd94aeb8433d88f0ed5d252
Autor:
Şimşek, Elif
Yüksek Lisans Tezi
Metinler, eğitim-öğretim faaliyetlerini gerçekleştirmede en çok kullanılan öğretim materyalleridir. Türünün en güzel örneklerini yansıtan nitelikli metinlerin seçimi, eğitim-öğretim sürecinin sorunsuz bir
Metinler, eğitim-öğretim faaliyetlerini gerçekleştirmede en çok kullanılan öğretim materyalleridir. Türünün en güzel örneklerini yansıtan nitelikli metinlerin seçimi, eğitim-öğretim sürecinin sorunsuz bir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::df7cc43b54f983300469308c4fa3241e
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9882
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9882
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 1 165-185
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 15, Iss 1, Pp 165-185 (2019)
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 15, Iss 1, Pp 165-185 (2019)
Okuma; geçmişten günümüze seslendirme, anlama, kavrama ve yapılandırma ile ilişkilendirilerek tanımlanmıştır. Günümüzde ise okuma, üstbilişsel bir süreç olarak nitelendirilmekte ve bu süreci denetlemeyi temel almaktadır. Yetkin b
Autor:
B. Ümit Bozkurt
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 1 86-102
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Metin türü farkındalığının okuduğunu anlama ve yazma süreçlerini etkilediği bilinmektedir. Bu süreçlerde kılavuz olacak Türkçe öğretmenlerinin de metinlerin yapısına ilişkin farkındalıklarıyla ilgili araştırmalara gereksinim
Autor:
Aslan, Cem, Çakmak, Salih
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 868-885 (2020)
Bu araştırmanın genel amacı metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesidir. Bu genel amaç için öğrencilerin yazılı ifade becerileri uzunluk, süre, bağdaşıklık,
Autor:
Çiçek, Ebru
Bu çalışmada Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki temalar tespit edilmiş ve bu temalardan hareketle çalışmaya dâhil edilen dergilerdeki metinler incelenmiştir. Araştırmanın amacı, 2018-2019 yılında yayınlanan altı adet çocuk d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3192::6a6cc0fd4e39289d7ae54ee4ca1179de
https://hdl.handle.net/11630/10194
https://hdl.handle.net/11630/10194