Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"metakognitio"'
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Pääkirjoitus numeroon 1/2023.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3dcd643820e4520afbfaceceeaff4e8
Autor:
Tuukka Tomperi, Anna Veijola
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Filosofian oppiaineeseen on aina liitetty lupaus ajattelutaitojen ja itsereflektiivisen ajattelun harjaannuttamisesta. Myös kasvatuksen teoriassa kriittiselle itsereflektiolle on annettu suuri merkitys niin oppimisessa yleisesti kuin uskomusten ja t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69d8032a81e94e59ba06e3664a52f9ff
Publikováno v:
Kasvatus & Aika
Pääkirjoitus numeroon 1/2023.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbc8689e50dc44073f11fb1ea6f044f9
https://doi.org/10.33350/ka.127845
https://doi.org/10.33350/ka.127845
Autor:
Tomperi, Tuukka, Veijola, Anna
Publikováno v:
Kasvatus & Aika
Filosofian oppiaineeseen on aina liitetty lupaus ajattelutaitojen ja itsereflektiivisen ajattelun harjaannuttamisesta. Myös kasvatuksen teoriassa kriittiselle itsereflektiolle on annettu suuri merkitys niin oppimisessa yleisesti kuin uskomusten ja t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::d35f885fb129665f6e4f90dbcb61d340
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119959
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119959
Publikováno v:
Ammattikasvatuksen aikakauskirja
Opiskelijat yhdistävät yrittäjyyden ja yrittäjyysosaamisen usein yrityksen perustamiseen, eivätkä niinkään yrittäjämäiseen toimintaan laajemmin. Oman yrittäjyysosaamisen sanoittaminen koetaan usein haasteelliseksi, koska suurimmalla osall
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::ff1d3694356ac37732d535d3a3a5bfef
https://journal.fi/akakk/article/view/101406
https://journal.fi/akakk/article/view/101406
Autor:
Essi Varis
Although Alva Noë’s Strange Tools: Art and Human Nature (2015) makes no direct reference to Philip Pullman’s His Dark Materials trilogy (1995–2000), these otherwise dissimilar works share an astonishingly similar and current view of the mind:
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a192d9ccf204fd36b0060f03d7d7fe5
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202212025465
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202212025465
Autor:
Haataja, E. (Eetu)
Monitoring how learning progresses is a prerequisite for individual students to self-regulate their learning and for a group of students to regulate their collaborative learning. This dissertation investigates how students become aware of their progr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51ea75f54d35dc52845e896286aeab81
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Good knowledge and skills in using different learning strategies is important for learning with understanding and even more critical during distance learning. Findings indicate that students tend to use and value ineffective learning strategies, thus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2653bb4f493534628051267d90dfbc3d
https://doi.org/10.3389/feduc.2021.766589
https://doi.org/10.3389/feduc.2021.766589
Autor:
Crister Nyberg, Amanda Ptolomey
Publikováno v:
European Journal of Special Education Research. 7
The standard approach to conceptual understanding in the case of autism uses the distinction of abstract versus concrete thinking. This approach has its benefits but fails to explain all features of language use. For example, some concepts change the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f123626f495cf648cac1edea7c1d611
https://doi.org/10.46827/ejse.v7i1.3598
https://doi.org/10.46827/ejse.v7i1.3598
Autor:
Lyyra, Pessi
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
nonPeerReviewed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::b7e112b1605bf2f4b06355fa8377d993
http://europepmc.org/articles/PMC6718635
http://europepmc.org/articles/PMC6718635