Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"metadiskurs"'
Autor:
James Jacob Thomson
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 1 (2022)
Skriftlige oppgaver spiller en sentral rolle i videregående utdanning, der elever ofte må skrive tekster innenfor ulike sjangrer som spenner fra vitenskapelige studier til politiske oppgaver. I sine innleveringer skal elever presentere sine argumen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42f35ebdefa0435d9421eb341bf2db68
Autor:
Bagarić Medve, Vesna, Karlak, Manuela
Transition Marker (TMs) helfen dem Leser, pragmatische Zusammenhänge zwischen den einzelnen Schritten eines Arguments zu interpretieren. Aus dieser Funktion ergibt sich die Bedeutung dieser metadiskursiven Elemente im argumentativen Schreiben. In de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::b940ea35d7c7ed5e2c0564b12736ab47
https://www.bib.irb.hr/1277700
https://www.bib.irb.hr/1277700
Autor:
Tokalić, Katarina
U diplomskom se radu bavimo analizom autoreferiranja u sažecima studentskih završnih radova. Autoreferiranje kao interakcijska retorička strategija uključuje se u širi pojam –metadiskurs. Ovaj je koncept vrlo kompleksan i širok i dosta ga aut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::b7a4973395db25124aa360dbf86fdc3b
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-141378
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-141378
Autor:
Bodric, Radmila, Safranj, Jelisaveta, Bogdanovic, Vesna, Gojkov-Rajić, Aleksandra
Publikováno v:
Универзитет у Новом Саду
Doktorska disertacija „Analiza žanra asinhronih diskusionih foruma u nastavi engleskog jezika struke” bavi se analizom žanra asinhronih diskusionih foruma korišćenih u nastavi engleskog jezika struke na Fakultetu tehničkih nauka Univerziteta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=nardusnacion::ad397b26d9722aae76b3e3c22c5d2821
http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/142523/Disertacija_12168.pdf
http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/142523/Disertacija_12168.pdf
Autor:
Bulatović, Vesna
Publikováno v:
CRIS UNS
Doktorska disertacija „Analiza žanra asinhronih diskusionih foruma u nastavi engleskog jezika struke” bavi se analizom žanra asinhronih diskusionih foruma korišćenih u nastavi engleskog jezika struke na Fakultetu tehničkih nauka Univerziteta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2987::bb47317029435fbfbc2ac1d071f41afb
https://www.cris.uns.ac.rs/DownloadFileServlet/Disertacija164007530311858.pdf?controlNumber=(BISIS)119698&fileName=164007530311858.pdf&id=19189&source=OpenAIRE&language=en
https://www.cris.uns.ac.rs/DownloadFileServlet/Disertacija164007530311858.pdf?controlNumber=(BISIS)119698&fileName=164007530311858.pdf&id=19189&source=OpenAIRE&language=en
Autor:
Bremberg Abboud, Ann
Denna studie vill fördjupa förståelsen för hur flerspråkighet i familjens vardagsspråk kan se ut. Genom observationer och intervjuer med informanterna undersöker denna studie de regelbundenheter i de språkliga praktiker som informanterna anv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-194285
Autor:
Oberling, Andreja
Metadiscourse markers are fundamental elements of the spoken and written discourse, which help writers transfer information, feelings, and opinions to the reader, organise their writing, and lead the reader through the text. The present study explore
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::c3e0f0666faf58e12e5135484e88fc36
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:5115/datastream/PDF
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:5115/datastream/PDF
Autor:
S Danijela Đorović
Publikováno v:
Inovacije u nastavi
Metadiskurs, kao specifičan oblik interakcije između pisca i čitaoca, podrazumeva niz jezičkih i retoričkih sredstava koja ukazuju na organizaciju teksta, prisustvo autora u tekstu, njegov odnos prema sadržaju i čitaocima, što sve može biti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df97dca6384ce4135ef66aee87f718ee
https://doi.org/10.5937/inovacije1902033c
https://doi.org/10.5937/inovacije1902033c