O Plano Nacional de Educação e a formação continuada de professores(as) para a educação básica: análise e monitoramento acerca da Meta 16

Autor: Andressa Graziele Brandt, Bruna Werner, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 2, Pp 221-232 (2019)

No texto objetivou-se apresentar uma análise da Meta 16 do PNE-2014/2024, acerca da formação continuada de professores(as) para a Educação Básica. Partiu-se do seguinte questionamento: Quais ações são necessárias para a materialização das

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fb01293e7eb146e7a01502adcdf45a4b

Plan national d'éducation et formation continue des enseignants pour l'éducation de base: analyse et suivi de l'Objectif 16

Autor: Brandt, Andressa Graziele, Werner, Bruna, Silva, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 No. 2 (2019); 221-232
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 221-232
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 8 n. 2 (2019); 221-232
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

The objective of the text was to present an analysis of Goal 16 of PNE-2014/2024, about the continuous formation of teachers for Basic Education. The following question was asked: What actions are needed to materialize Goal 16 strategies? The methodo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::41663d80229cf4f48597d685f43a1dcd
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/50655