Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Leo Ågrenin romaanin Fädrens blod asema ja merkitys sisällissotakirjallisuudessa

Autor: Marita Hietasaari

Publikováno v: Ennen ja Nyt: Historian Tietosanomat, Vol 24, Iss 3 (2024)

Tarkastelen artikkelissani Leo Ågrenin romaanin Fädrens blod (1961) asemaa ja merkitystä sisällissotakirjallisuudessa analysoimalla teoksen vastaanottoa ja siinä esiintyviä intertekstuaalisia viittauksia. Täydennän kuvaa nostamalla esiin tema

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0d00510585314972b36585d043348ef2

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Lämmön merkitys varhaiskasvatuksessa: Kysymyksiä ja ehdotuksia opettajankoulutukselle

Autor: Jukka Jännetyinen, Sara Sintonen, Riitta Korhonen

Publikováno v: Journal of Early Childhood Education Research, Vol 13, Iss 2 (2024)

Tässä katsauksessa tuomme esille lämmön tematiikan ja pohdimme sitä erityisesti suhteessa varhaiskasvatuksen opettajan ammatillisuuteen sekä varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen. Käytämme termiä "lämpö" kuvaamaan kokoavasti ja kokonais

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1952c48122a345058598669b5bc5821b

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Opettajiksi opiskelevien henkilökohtaisen identiteetin keskeinen merkitys sivistysprosessin tukemisessa

Autor: Katariina Stenberg, Katriina Maaranen, Anni Loukomies

Publikováno v: Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 2 (2024)

Koulu kompleksisena ja jännitteisenä toimintakulttuurina, johon yhteiskunnalliset ja globaalit ilmiöt yhä enemmän heijastuvat, suuntaa valon kysymykseen, millaisia opettajia ja millaista opettajankoulutusta koulu tarvitsee. Tässä artikkelissa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/41701c6d4fe44291a78aa12fe6f567ee

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Liikuntakasvatuksen merkitys varhaiskasvatusta ohjaavissa opetussuunnitelmissa

Autor: Anne Soini, Arja Sääkslahti

Publikováno v: Journal of Early Childhood Education Research, Vol 12, Iss 3 (2023)

Tutkimuksessa tarkastellaan, miten varhaiskasvatusta oikeudellisesti velvoittavissa Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus [OPH], 2022) ja Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (OPH, 2016) käsitellään Varhaiskasvatuslain (58

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4f5f8040576a4fc4b040155dc9f71e67

Zobrazit plný text záznamu