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pro vyhledávání: '"memorisation"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
IntroductionThe amount of educational material delivered to pupils and students through digital screens is increasing. This method of delivering educational materials has become even more prevalent during the COVID-19 pandemic. To be as effective as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/779b0ee8fe934d9c8d6e336df42b2e12
Autor:
Konrad, Agata
Publikováno v:
Collectanea Philologica. XXV(1):51-71
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1082699
Akademický článek
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Autor:
Paula Mira Fernandes
Publikováno v:
Revistamultidisciplinar.com, Vol 2, Iss 2, Pp 21-30 (2020)
This action research study aims to show how chants, raps and songs can enhance language memorisation in an English as a Foreign Language classroom and what contributes to it. During my second practicum period I collected data through questionnaires,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98f7d2e11de24ad280b7aae74b9a205b
Autor:
Jinqi Xu
Publikováno v:
Journal of Multilingual and Multicultural Development
Despite the many critiques of views that categorise and simplify Chinese international students’ use of memorisation as deficient or rote learning, these views persist. Using ethnographic methods to collect data over 18 months, this study identifie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e71ee3b57f0ef66657d62cb3b4b9ad6b
https://doi.org/10.1080/01434632.2022.2134878
https://doi.org/10.1080/01434632.2022.2134878
Bonjour, Mario Rinvolucri et merci d’accorder cette interview aux Cahiers de l’APLIUT. Pourriez-vous commencer par rappeler le thème général de votre communication au XXVIIe congrès de notre association ? J’ai essayé de parler du lien entr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ef1bbf15f3a6c8adde661119efa7a445
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2475
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2475
Autor:
Nicole Mazô-Darné
Notre mémoire dépend des apports sensoriels qui sont indispensables à la gestion cognitive. Il est probable que nous ne parviendrons jamais à découvrir la trace enregistrée d’un souvenir précis dans le cerveau. Ce qui est mémorisé, grâce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4507fa4ec62fc0a57d99adb5a1787c2f
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2456
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2456
Deux modes de fonctionnement mémoriel en production langagière et tâches d’apprentissage des langues
Autor:
Jean-Paul Narcy-Combes
Cet article s’appuie sur les hypothèses qui avancent que la production langagière a deux modes de fonctionnement. Afin de respecter les caractéristiques de cette production et les circonstances réelles dans lesquelles elle a lieu, un cadre para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a891cfca88188e7e1f8d1de039d8cad
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2495
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2495
Autor:
Cyrulnik, Boris
Ce n’est pas la première fois qu’un concept part de la philosophie pour évoluer vers la neurologie. C’est le cas de l’empathie, ce décentrement de soi-même pour se représenter le monde de l’autre qui s’enracine sur des relations affe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::65c236d284e99f76cd71d8b38d7cb477
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2428
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2428
Autor:
Hardaker, Glenn, Sabki, Aishah
Publikováno v:
Journal for Multicultural Education, 2016, Vol. 10, Issue 1, pp. 87-98.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JME-01-2016-0019