ENSEÑAR Y APRENDER LA HISTORIA DESDE LA MEMORIA HISTÓRICA

Autor: Ángel Felipe Jevey Vázquez, Deinova Leyva Rúa

Publikováno v: Opuntia Brava, Vol 6, Iss 1, Pp 93-101 (2018)

Este artículo incursiona en una importante problemática relacionada con el tratamiento que ha recibido la memoria histórica como elemento esencial para enseñar y aprender la historia del lugar donde vivimos. Tiene como objetivo explicar la import

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Los sentidos en las ciudades de Alonso Zamora Vicente y de Vicent Andrés Estellés

Autor: Juan M. Ribera Llopis

Publikováno v: Revista de Filología Románica, Vol 0, Iss 1, Pp 187-194 (2008)

Madrid y València –entre la preguerra y la postguerra españolas, a través de dos textos de Alonso Zamora Vicente y de Vicent Andrés Estellés, y ambas ciudades traídas hasta la experiencia personal– como espacios de convivencia contrarios a

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ENSEÑAR Y EL APRENDER LA HISTORIA DESDE LA MEMORIA HISTÓRICA

Autor: Angel Felipe Jevey Vázquez, Deinova Leyva Rúa

Publikováno v: Opuntia Brava, Vol 13, Iss Especial (2015)

Este artículo incursiona en una importante problemática relacionada con el tratamiento que ha recibido la memoria histórica como elemento esencial para enseñar y aprender la historia del lugar donde vivimos. La memoria histórica, desde nuestra v

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'Vuelta' de Octavio Paz: empatía de historia urbana y memoria personal

Autor: Marta Piña Zentella

Publikováno v: Connotas. Revista de Crítica y Teoría Literarias, Iss 6-7 (2006)

Este artículo propone que el aspecto más destacable del poema “Vuelta” de Paz es la dualidad interpretativa inmediata que emerge de la representación semántica. El poema representa un ejemplo de evocación a través de un itinerario poético.

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Procesando Heridas Colectivas, Tejiendo Redes entre Generaciones: Una Experiencia de Arte-Terapia en Chile

Autor: Pamela Reyes, Selma Ciornai

Publikováno v: Ecolinguística: Revista brasileira de ecologia e linguagem (ECO-REBEL); v. 2 n. 2 (2016); 73-90
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 3 (2008); 51-66
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Ecolinguística: Revista brasileira de ecologia e linguagem; v. 2, n. 2 (2016); 73-90
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 3 (2008); 51-66
Arteterapia, Vol 3, Pp 51-66 (2008)

Studies on language sounds have traditionally approached human speech and its patterning from two distinct views: that of a biomechanical and physical activity, with the articulators moving continually through time provoking acoustic results that are

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http://periodicos.unb.br/index.php/erbel/article/view/9691