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Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)
El Jardín Botánico del que fue Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Murcia, centro educativo creado en 1837, es uno de los pocos jardines de los institutos históricos españoles que han sobrevivido hasta nuestros días. En su momento este
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https://doaj.org/article/eb5c70c1c48448f19eab6685acd186af
Autor:
Olga Marlene Sánchez Moncada
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 10, Pp 87-100 (2015)
En este escrito se presentan algunos planteamientos acerca del actual auge de la memoria y sus usos políticos, y se reflexiona acerca de la memoria global y la pertinencia de construir memorias en los mundos locales. También se analizan las implica
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https://doaj.org/article/c0d043ddae9043d7954efce73e4e36c9
Autor:
Martínez, P. L. M.
Publikováno v:
Cabás, Vol 2015, Iss 14, Pp 173-187 (2015)
La creación del Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murcia fue aprobada por el Consejo de Gobierno de dicha Universidad el 2 de abril de 2009. El CEME es una iniciativa colectiva gestada con la finalidad de fome
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https://doaj.org/article/6f623eb7c5e749f9a5bb50ff268ef73b
Autor:
Pedro L. Moreno Martínez
Publikováno v:
Cabás, Vol 14, Iss 10, Pp 173-187 (2015)
(ES) La creación del Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murcia fue aprobada por el Consejo de Gobierno de dicha Universidad el 2 de abril de 2009. El CEME es una iniciativa colectiva gestada con la finalidad
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https://doaj.org/article/923d84757ec64c409873dbc955fc8f34
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Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 1 Marzo-Ju (2020)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El Jardín Botánico del que fue Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Murcia, centro educativo creado en 1837, es uno de los pocos jardines de los institutos históricos españoles que han sobrevivido hasta nuestros días. En su momento este
40 hojas Este trabajo se encuentra vinculado al proyecto macro ‘‘La voz como persuasión: cuerpo, memoria y desplazamiento en producciones’’ del mismo modo, se encuentra financiado por la Universidad de los Llanos en la convocatoria para apoy
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9501::8bf04626c92e0450e336cdb9d991b1e7
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1623
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1623
Autor:
Martínez-Valcárcel, Nicolás, Rodríguez-Rodrígez, Jesús, Pagés-Blanch, Joan, Franco-Gálvez, Santiago, Baena-Sánchez, María José
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El libro es parte de la línea de investigación: “La construcción de los recuerdos de los alumnos de Historia de España en 2º de Bachillerato : 1983-2018”. En ella, se han abordado diferentes contenidos: unas veces acotados a un tema, otras r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0690e3f2f922087b11a2819d0d11b3d4
http://hdl.handle.net/10201/64079
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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El Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa de la Universidad de Murcia (CEME) se creó en 2009 y, como se afirma en su web (www.um.es/web/ceme ), «pretende fomentar la salvaguarda, el estudio y la difusión de la memoria y el patrimonio histó
Autor:
Martínez Valcárcel, Nicolás
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Nicolás Martínez Valcárcel y Xose Manuel Souto González están dirigiendo, desde la última década del siglo pasado, la línea de investigación que trata de la enseñanza-aprendizaje de Historia de España en 2º de Bachillerato. La calidad de
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Autor:
Uzcátegui, Ramón, Bravo Jaúregui, Luis
Se presenta un balance general de la educación universitaria en Venezuela entre 1999 y 2015, a partir de la lectura derivada de la información colectada y organizada en la base de datos de Memoria Educativa Venezolana, línea de investigación adsc
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