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pro vyhledávání: '"memórias de formação"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 3, Iss 0, Pp 35-41 (2007)
Neste artigo, relato o percurso de minha formação escolar e profissional, destacando o que me suscitou prazer nos primeiros anos escolares, o que aprendi em termos disciplinares, obedecer e reproduzir sem questionar no ensino médio e, na graduaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68c1701952ad409aadee7d8f8871a11c
Autor:
André Ribeiro de Santana
Publikováno v:
Amazônia, Vol 1, Iss 0, Pp 93-98 (2005)
Neste texto reflexivo, realizo uma revisitação ao que influenciou/in?ui em minha atuação como professor de Ciências Naturais. Relembro o Ensino Tradicional e sua prevalência em meus primeiros anos de docência, posteriormente questionada por me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58dba3ca646e48d6aa4229bbc4245196
Autor:
Sílvia Nogueira Chaves
Publikováno v:
Amazônia, Vol 1, Iss 0, Pp 87-92 (2005)
O presente texto tem como objetivo sublinhar aspotencialidades da investigação narrativa e memorialística ,na produção de conhecimento no campo da formaçãodocente, assim como nas transformações das práticaseducativas desenvolvidas no âmbit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f2988dfd066400f949b6ca8dc8a3ba2
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 12 n. 21 (2016): Prática Pedagógica; 133-15
Práxis Educacional; Vol. 12 Núm. 21 (2016): Prática Pedagógica; 133-15
Práxis Educacional; Vol. 12 No. 21 (2016): Prática Pedagógica; 133-15
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 12 Núm. 21 (2016): Prática Pedagógica; 133-15
Práxis Educacional; Vol. 12 No. 21 (2016): Prática Pedagógica; 133-15
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
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O presente artigo discute adiversãocomo um dos sentidos atribuídos à escola, sendo essa considerada em três dimensões: suspensão da realidade, dilatação da realidade e antecipação da realidade, com base nas contribuições de Marias. A aná
Autor:
Silvia Nogueira Chaves
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 87-92
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 87-92
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 1, Iss 0, Pp 87-92 (2005)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 87-92
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 1, Iss 0, Pp 87-92 (2005)
O presente texto tem como objetivo sublinhar aspotencialidades da investigação narrativa e memorialística ,na produção de conhecimento no campo da formaçãodocente, assim como nas transformações das práticaseducativas desenvolvidas no âmbit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ef10ef8aa840f4ac282de27cee9ddb4
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1615
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1615
Autor:
André Ribeiro de Santana
Publikováno v:
Amazônia, Vol 1, Iss 0, Pp 93-98 (2005)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 93-98
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 93-98
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 93-98
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 93-98
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Neste texto reflexivo, realizo uma revisitação ao que influenciou/in?ui em minha atuação como professor de Ciências Naturais. Relembro o Ensino Tradicional e sua prevalência em meus primeiros anos de docência, posteriormente questionada por me