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pro vyhledávání: '"mejora de la convivencia"'
Autor:
Aranda-Carmona, José María
Through this management project, the key ideas are defined to develop personalized education at the Nuestra Señora del Castillo Public School, the promotion of cooperation between family and school and the improvement of coexistence through the dial
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=reunir____es::873b6c4e9b82a68ef7fe69a1b31e4674
https://reunir.unir.net/handle/123456789/14922
https://reunir.unir.net/handle/123456789/14922
Autor:
Filella Guiu, Gemma
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
En este trabajo se presenta el programa de educación emocional gamificado Happy 8-12, diseñado y evaluado a partir de las investigaciones científicas actuales. El programa gamificado Happy 8-12 es un videojuego que tiene el objetivo de mejorar las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6b6a612476057a1437b8bd3557b0239b
http://hdl.handle.net/10459.1/73168
http://hdl.handle.net/10459.1/73168
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2015)
No cabe duda de la gran importancia que actualmente tienen las TIC como recurso didáctico, a pesar de que en muchas ocasiones se ignoran las posibilidades que estas ofrecen. El presente trabajo muestra los resultados de una experiencia implementada
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https://doaj.org/article/faa4afe2f3864aa2a48975269d4e14e5
Autor:
Vargas Ceseña, Amy Nayeli
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES]El objetivo general de esta investigación es Diseñar y evaluar la utilidad de un programa de apoyo para la mejora de la convivencia escolar, mediado en las TAC, en aulas de educación primaria de Ensenada, México.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90f2bc10248a1091a4dc7e10a4fb6a87
http://hdl.handle.net/10366/143586
http://hdl.handle.net/10366/143586
Publikováno v:
Universidad Autonoma de Ica
Repositorio-Autonoma
Repositorio Institucional-AUTONOMA DE ICA
AUTONOMADEICA-Institucional
Universidad Autónoma de Ica
instacron:AUTONOMADEICA
Repositorio-Autonoma
Repositorio Institucional-AUTONOMA DE ICA
AUTONOMADEICA-Institucional
Universidad Autónoma de Ica
instacron:AUTONOMADEICA
El estudio materia de este informe tuvo el propósito de conocer el resultado que tuvo el desarrollo de dos intervenciones (Programa “Interacción social en la escuela” – ISE, y Programa Mejorando las Habilidades Sociales para Adolescentes Esco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::624145281487186a1e83af5275da418e
http://repositorio.autonomadeica.edu.pe/handle/autonomadeica/558
http://repositorio.autonomadeica.edu.pe/handle/autonomadeica/558
Autor:
Palomares Ruiz, Ascensión
En el siglo XXI se ha generalizado la convicción de que es necesario mejorar la calidad de la educación, y que ese derecho debe llegar a todos y todas sin exclusiones, apostando por instituciones inclusivas y ecológicas. Es evidente que, cuando la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::f70a199f774e2e0c8ccbdfb7e211afc6
http://hdl.handle.net/10578/11811
http://hdl.handle.net/10578/11811
Autor:
Negrón Andrade, Julio1 jnegron@ubiobio.cl
Publikováno v:
Horizontes Educacionales. 2007, Vol. 12 Issue 2, p73-75. 3p.