Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"medpredmetne povezave"'
Autor:
Močnik, Karin
Medpredmetno povezovanje je pomemben del poučevanja v šoli, vendar se zaradi pomanjkanja časa, znanja in idej izvaja redkeje, kot bi si želeli. Raziskave tudi kažejo, da imajo učitelji večkrat zmotno predstavo o tem, kaj medpredmetno povezovan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::13fe7db7375e4e050e84f3946d2731dd
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-146907
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-146907
Sodobna umetnost in državljanska vzgoja – vprašanje mogočih medpredmetnih povezav na vsebinski ravni
Autor:
Metoda Kemperl
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 3, Iss 1 (2013)
Sodobna umetnost se v primerjavi s predhodno moderno umetnostjo razlikuje v tem, da se spet vrača k družbi in vsakdanjemu življenju ter da tematizira aktualne težave, s katerimi se srečuje človek tukaj in zdaj. Zelo pogosta tema je trajnostni r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe39d4b7b7ba4f66bf0a2488a1aa5db0
Autor:
Rupar, Helena
Publikováno v:
Koper
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3506::c2c0ea0e21916da75f114bececfd37c1
https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?id=19692&dn=
https://repozitorij.upr.si/Dokument.php?id=19692&dn=
Autor:
Špindler, Anja
Publikováno v:
Maribor
V magistrskem delu smo raziskovali vključevanje vsebin glasbene umetnosti v pouk tujega jezika v 1. in 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole. Na začetku teoretičnega dela predstavljamo učenje jezika skozi glasbo, v osrednjem delu pa se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::ad362c16ec035ec95d4f4d4eef3c5c66
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/25138184?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/25138184?lang=sl
Publikováno v:
Vestnik za Tuje Jezike, Vol 2, Iss 1-2 (2010)
Vsebinsko usmerjeno učenje in poučevanje tujih jezikov, ki se je kot tujejezikovni pristop razširilo v Evropi in postalo v več državah del nacionalnega kurikula, se v Sloveniji uradno še ni uveljavilo oziroma je prisotno samo v obliki pilotnih
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3cb7b35af2e941679c45e9b09508d7fc
Autor:
Levart, Nina
Publikováno v:
Maribor
Z zaključnim delom smo predstavili učni vrt kot raziskovalno (geografsko) učilnico. Menimo, da je učni vrt učencem v pomoč pri razumevanju naravnogeografskih vsebin, lokalnega okolja ter pri izoblikovanju okoljskih vrednot. V njem potekajoči p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::487a0a148399211231556067e1d3c1e3
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72300
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72300
Autor:
Papotnik, Amand
Publikováno v:
Challenges of science, mathematics and technology teacher education in Slovenia, Problems of education in the 21st century, vol. 14, pp. 77-83, 2009.
This contribution deals with the topic of inter-subject planning and connecting in technique and technology and as a factor of modern school by emphasizing the strategies of training-educational work in technique and technology. In this context the m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::02d74e876863c7aec098104fb2b47974
https://dk.um.si/Dokument.php?id=121067&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=121067&dn=
Autor:
Bizjak, Breda
Publikováno v:
Revija za elementarno izobraževanje, vol. 3, no. 2/3, pp. 157-170, 2010.
V prispevku so predstavljeni cilji in naloge šolske knjižnice, informacijska pismenost ter knjižnična informacijska znanja. Šolska knjižnica učenje v razredu ne le dopolnjuje, ampak seže mnogo dlje, saj omogoča učenje brez prisile. Knjižni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::8a26990281bc1221700506070cdca33f
https://dk.um.si/Dokument.php?id=119318&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=119318&dn=