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Akademický článek

Medición de atributos de egreso como herramienta de mejora educativa: el caso de la Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad de Costa Rica

Autor: Nidia Cruz Zúñiga

Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 2, Pp 1-16 (2020)

El objetivo primordial de este artículo es mostrar los avances en la medición de atributos de egreso en la carrera de Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad de Costa Rica, incluyendo una reflexión acerca de los alcances de este proces

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6e93026e358f4dbea8724261456424f4

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Medición de atributos de egreso como herramienta de mejora educativa: el caso de la Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad de Costa Rica

Autor: Nidia Cruz Zúñiga

Publikováno v: Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana, 54(2), p. 1-16
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02284419288a91823813f626b5bd1e82
https://doi.org/10.7764/pel.54.2.2017.6

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Exámenes de alto impacto: implicaciones educativas

Autor: Melchor Sánchez-Mendiola, Laura Delgado-Maldonado

Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.21 Vol.6

Resumen Introduccion Los examenes de alto impacto o altas consecuencias tienen una larga historia en la educacion superior y han contribuido al desarrollo cientifico de la evaluacion educativa como una disciplina sofisticada. A pesar de ello, han sur

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8dc6ef5a73be9c389667b3c067e3976
https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.12.001

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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la inclusividad sociocultural

Autor: Shen, Meng

Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

La creciente diversidad cultural en nuestra sociedad, y en concreto en los centros escolares, plantea la necesidad de una mayor competencia en el alumnado para convivir e interactuar con otras culturas de manera respetuosa, enriquecedora y dinámica.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c447de3074f46dd715bc40c165bc4722
https://hdl.handle.net/10550/72412

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Measuring the integrality of education: An approach from the new indicators of school quality

Autor: Víctor Castillo Riquelme, Juan Escalona Bustos

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 9, Iss 2 (2016)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname

En esta reflexión teórica se expone un conjunto de nuevos indicadores para medir calidad escolar incorporados recientemente por el SIMCE al proceso de medición de la calidad de los establecimientos educativos de enseñanza básica y media en Chile

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22b2897fb3603e91feed1641a3e8406a
https://doi.org/10.15366/riee2016.9.2.008

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Análisis de un cuestionario para evaluar materiales elaborados por personal docente en un espacio colaborativo para la innovación educativa

Autor: José González-Such, Margarita Bakieva, Rosario García-Bellido

Publikováno v: González Such, José Bakieva, Margarita García Bellido, María del Rosario 2014 Análisis de un cuestionario para evaluar materiales elaborados por personal docente en un espacio colaborativo para la innovación educativa Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE) 7 2 223 237
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 7, Iss 2e (2016)

En este trabajo se han elaborado nuevos materiales de innovación educativa (http://www.uv.es/innovamide). El objetivo del proyecto es el establecimiento de un espacio colaborativo, en el que los profesores puedan implementar materiales, esquemas y o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::feea5cc711e8adaa8c141738fc5705f9
http://hdl.handle.net/10550/47376

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Analysis of a questionnaire to assess materials produced by teachers in a collaborative space for educational innovation

Autor: González-Such, José, Bakieva, Margarita, García-Bellido, Rosario

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4abdd620be5d3e8295762e6495ccd030
http://hdl.handle.net/10486/661858

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