Zobrazeno 1 - 10
of 86
pro vyhledávání: '"medialukutaito"'
Autor:
Mari Vesanummi
Publikováno v:
Media & Viestintä, Vol 47, Iss 3 (2024)
Yle Triplet on jokaisena koulupäivänä päivittyvä opettajalle tarkoitettu uutisvideopalvelu. Se on tehtäväpaketteineen opettajan työkalu, joka tuo journalismia peruskoulujen ja toisen asteen oppilaitosten oppitunneille ja samalla päivittää
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b57348d435a490092806cc84c387e0c
Autor:
Päivi Rasi-Heikkinen
Publikováno v:
Media & Viestintä, Vol 47, Iss 2 (2024)
Senioreiden medialukutaitoja koskeva tutkimus on viime vuosina lisääntynyt. Aiempi tutkimus on kuitenkin ongelma- ja vajekeskeistä, eikä se ole riittävästi huomioinut senioreiden taitoja kriittisesti arvioida medioita. Artikkeli vastaa tähän
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1308e3b2618c4f199e502e90aad73cb5
Publikováno v:
Informaatiotutkimus, Vol 42, Iss 1-2 (2023)
Tutkimuksessa selvitettiin ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden (hyvinvointi-, hius- ja kauneusala) kriittistä nettilukutaitoa. Lisäksi tarkasteltiin aikaisemman tiedon, tekstien lukemisjärjestyksen ja perustelutaitojen yhteyttä siihen, kuinka
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2484fef1707641b7b1b0d7960535994e
Autor:
Teemu Mikkonen
Publikováno v:
Informaatiotutkimus, Vol 41, Iss 2–3 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9507a85ab044543ac784dc1905160d4
Tutkimuksessa tarkasteltiin kuudesluokkalaisten nettilukemisen motivationaalisia ulottuvuuksia ja niiden yhteyttä tutkivan nettilukemisen tehtävässä menestymiseen. Tutkimukseen osallistui 426 kuudesluokkalaista oppilasta. Nettilukemisen motivatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95b468b2a2182b5e13d6db5c9ad71747
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/149028
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/149028
Autor:
Pietola, Viivi, Suoniemi, Tiia
Tämän laadullisen tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, miten 14–15-vuotiaat arvioivat ja perustelevat erilaisten nettitekstien luotettavuutta. Tutkimus pohjautui nuorten lukutaitoon ja erityisesti monilukutaidon osa-alueisiin. Monilukutaitoon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::e1e4d41078f600852e77c9618d2cf980
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147835
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147835
Autor:
Jaakkola, Elsi
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, mitä ja minkälaisia lastenohjelmia vanhemmat ovat pitäneet lapsille sopimattomina ja mitkä ovat olleet vanhempien perustelut esille nousseiden ohjelmien ja ohjelmatyyppien katsomisen rajoittamiseen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::ea28481e4e5e343767811a74d2c4f9a2
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/148038
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/148038
Autor:
Polvi-Lohikoski, Noora
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on saada tietoa populaarikulttuurin asemasta koulumaailmassa luokanopettajien kokemusten ja käsitysten kautta. Populaarikulttuurin hyödyntämisen tavat sekä niiden hyödyt ja haitat ovat tutkimuksessa keskiössä.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::6193e0c71dea287a9d54183a181d2c8d
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147314
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147314
Autor:
Mikkonen, Teemu
Publikováno v:
Informaatiotutkimus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::bab4ff0b13538507989fd9adbdc633e5
https://journal.fi/inf/article/view/122594
https://journal.fi/inf/article/view/122594
Publikováno v:
Journal of Computer Assisted Learning. 37:1409-1422
Previous evaluation studies have rarely used authentic online texts and investigated upper secondary school students' use of evaluation criteria and deep reasoning. The associations between internet-specific epistemic justifications for knowing and c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc0efb55f8819060de3859d722191d76
https://doi.org/10.1111/jcal.12580
https://doi.org/10.1111/jcal.12580