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pro vyhledávání: '"mediación pedagógica"'
Autor:
Mónica Rubiette Hákim Krayem, Diana Donají Del Callejo Canal, Margarita Edith Canal Martínez, Carlos Reyes Sánchez
Publikováno v:
Interconectando Saberes, Iss 18 (2024)
La finalidad de este artículo es caracterizar el desarrollo del proceso educativo universitario. Es una investigación cualitativa y cuantitativa acerca de la mediación pedagógica en el uso de las aulas híbridas para docentes de posgrados y licen
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https://doaj.org/article/f4bdf951fb1147f289248c92b643809d
Autor:
Patricia Arias Salas
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 1 (2024)
La sexualidad es parte de la persona y el conocimiento que se logre adquirir durante la adolescencia es de vital importancia a lo largo de la vida en la toma de decisiones responsables, así como en el disfrute saludable y placentero. El objetivo de
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https://doaj.org/article/9129ca44b6df4577b06ae0a0d15d7c33
Autor:
Eliana Patricia Londoño-Giraldo, Nelson Darío Roldán-López, Carlos Augusto Puerta-Gil, Elsa Piedad Tobón Ramírez, Rosa María Vélez-Holguín
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 69, Pp 276-305 (2023)
El presente artículo de reflexión explora cuán presente está el enfoque pedagógico de una institución de educación superior (IES) que oferta educación modalidad virtual en la producción/actualización de mediaciones pedagógicas en los proce
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https://doaj.org/article/fdbc8d9ed8594283ae6d1a38f3fdd918
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 2, Pp 277-303 (2022)
Los diversos escenarios educativos presentan cambios relacionados no sólo con los roles de los actores que en ellos participan, sino también con los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el advenimiento de la pandemia del COVID-19, se requirió
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https://doaj.org/article/424e6dc01c9e450c95688f4e7c4861db
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 1, Pp 343-367 (2022)
Este trabajo expone los resultados de un estudio realizado en el marco del proyecto de extensión universitaria, titulado: “Fortalecimiento de la Mediación Pedagógica para los Graduados de las Carreras de la Enseñanza”, de la División de Educ
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https://doaj.org/article/9f8209c841834ff0829f8e81ae55e61c
Autor:
Sergio David Montoya Ruda, Yenifer Alexandra Mejía Macías, Sandra Milena Valencia Moreno, Lady Johana Cano Morales, Carlos Augusto Puerta Gil
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 65, Pp 66-101 (2022)
La investigación se planteó al visualizar el interés que tenían los educandos de la Institución Educativa (IE) Barrio París, específicamente del grado quinto, en aprender a emplear adecuadamente, en el ámbito educativo, las tecnologías de la
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https://doaj.org/article/5894d9d9d1c6475989118514332df300
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 6, Iss 21, Pp 252-265 (2021)
La presente investigación se basó en la construcción de una secuencia didáctica fundamentada en el juego, la cual logró ser una mediación pedagógica para transformar el pensar y la interacción de los estudiantes con diversas barreras para el
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https://doaj.org/article/e06ee74329a440e586f77383fa810ff1
Autor:
Pablo Emilio Cruz Picón
Publikováno v:
Educare, Vol 26, Iss 3 (2022)
En la actualidad, el currículo es un proceso transformador, dinámico, participativo y significativo para los ámbitos educativos. Por lo tanto, este artículo tiene por objetivo reflexionar en torno al currículo desde el enfoque del pensamiento cr
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https://doaj.org/article/f7a4ef002aea4670961886930a83c454
Autor:
Fiorella Araya Rodríguez
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol Special, Pp 249-266 (2021)
Este ensayo corresponde a la praxis generada como estudiante universitaria, durante el programa de estudios de posgrado de la División de Educología, Universidad Nacional, entre enero 2018 y agosto 2019. Dentro de este mismo, se replante la mediaci
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https://doaj.org/article/a7dd29210ee549f78e7c85a5e21cbee0
Autor:
Milagro Obando-Arias
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 2, Pp 1-21 (2021)
Los modelos de mediación pedagógica pretenden devolver el protagonismo a la persona en sus procesos de aprendizaje, de forma que se aleje de un rol pasivo y receptor. Con esta premisa, el presente trabajo tiene por objetivo desarrollar y analizar e
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https://doaj.org/article/ace9a445f789414db61d1cd9fe6cd8fd