Novas tecnologias de comunicação e de informação: o que dizem as revisões acadêmicas canadenses, norte-americanas e a experiência brasileira?/New technologies of communication and information: what is said by Canadian and North American academic reviews and by Brazilian experience?

Autor: Marilene Proença Rebello de Souza e, Denise Trento Rebello Souza

Publikováno v: ETD: Educação Temática Digital, Vol 9, Iss 2, Pp 61-79 (2008)

Este artigo tem por objetivo contribuir na ampliação das discussões atualmente presentes no campo acadêmico referentes à utilização de novas mediações tecnológicas de informação e de comunicação para educação. Mais especificamente, ap

Externí odkaz: https://doaj.org/article/20fec867f9fe40bc90162781b7bb440d

O jogo prende, o jogo liberta. Para uma Filosofia dos Jogos de conteúdo cultural-educacional

Autor: kuhn junior, Norberto, Sanfelice, Gustavo Roese, da Rosa, Simone Carvalho

Publikováno v: Informatics in education: theory & practice; v. 20, n. 4 dez (2017): LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS E CULTURAIS
Informática na educação: teoria & prática; v. 20, n. 4 dez (2017): LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS E CULTURAIS
Computers in education: theory & practice; Vol. 20 No. 4 dez (2017): LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS E CULTURAIS
Informática na educação: teoria & prática; v. 20 n. 4 dez (2017): LINGUAGENS E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS E CULTURAIS
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O artigo propõe uma filosofia dos jogos, voltada às experiências de desenvolvimento de jogos educacionais. O aporte conceitual é o da “filosofia da fotografia”, de Vilém Flusser, onde trata da constituição da imagem técnica desvelada pelo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc69b7a20d9eb78e00e75fa09af59755
http://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/76793

sistemas abstratos e a produção de reflexividade na religiosidade contemporânea

Autor: José Rogério Lopes

Publikováno v: Ciencias Sociales y Religión, Vol 11, Iss 11 (2020)

O artigo analisa alguns processos pelos quais os sistemas abstratos de imposição tecnológica afetam práticas e representações de atores das manifestações religiosas populares, na contemporaneidade. A partir de estudos etnográficos realizados

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99361ebf55f5885feae51e0313f086e0
https://doi.org/10.22456/1982-2650.7109

De la Construcción Histórica de la Condición Juvenil a su Transformación contemporánea

Autor: Edgar Diego Erazo Caicedo

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 7, Issue: 2 Supplement 1, Pages: 1303-1329, Published: JUL 2009
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 7, Iss 2, Pp 1303-1329 (2009)

Los procesos de subjetivación juvenil contemporáneos están siendo acelerados y transformados vertiginosamente a raíz de su interacción cotidiana con las mediaciones tecnológicas, particularmente las TIC y los new media. Para comprender mejor di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a82876553f49111d0c88f1828636b16b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2009000300006&lng=en&tlng=en

Novas tecnologias de comunicação e de informação: o que dizem as revisões acadêmicas canadenses, norte-americanas e a experiência brasileira?

Autor: Denise Trento Rebello de Souza, Marilene Proença Rebello de Souza

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 9 n. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 61-79
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 No. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 61-79
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 61-79
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Este artigo tem por objetivo contribuir na ampliação das discussões atualmente presentes no campo acadêmico referentes à utilização de novas mediações tecnológicas de informação e de comunicação para educação. Mais especificamente, ap

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b13bd1ba87a91ce5a6a30d3b524deb4
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.817