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pro vyhledávání: '"mathematics didactic"'
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Las competencias matemáticas y específicamente la resolución de problemas son habilidades transversales necesarias en cualquier campo del conocimiento; para el MEN (1998), este conocimiento en la escuela es considerado hoy como una actividad socia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::f3f77471fd2935bcb3da1afbc5dcab5a
https://hdl.handle.net/20.500.12442/12397
https://hdl.handle.net/20.500.12442/12397
Autor:
Ursu, Ludmila
The article approaches the problem of improving the development of attitudes towards learning mathematics in primaryschool students. It emphasizes the actuality and necessity of research based on educational policies documents, underlines thetheoreti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::832541719f661f209674d74eb0178843
Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 3 n. 2 (2019): Julho-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Students education in diverse areas has been a school concern since the early years of schooling. The need to contribute to the development of individuals' financial literacy, essential for active and critical citizenship, has led to work in the area
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ac5974271cc35d7b206ab40a59425a5e
https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/29909
https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/29909
Akademický článek
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Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 32, Issue: 61, Pages: 398-418, Published: AUG 2018
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.61 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.61 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
As discussões matemáticas constituem uma forma poderosa para promover a aprendizagem dos alunos ao favorecerem a apresentação, justificação, argumentação e sistematização dos raciocínios associados ao trabalho com tarefas matemáticas. O p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65bae9bcf5ad19cc024f53ebf6363a55
http://funes.uniandes.edu.co/27340/
http://funes.uniandes.edu.co/27340/
Autor:
Liljegren, Emma
Många elever kämpar med matematikämnet i skolan. Dessa elever får inte alltid rätt stöttning vid rätt tid vilket kan resultera i att eleverna inte klarar grundskolan. Skolan har ett kompensatoriskt uppdrag och har en skyldighet att snabbt iden
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-62345
Autor:
Liljegren, Emma
Publikováno v:
Publikationer från Örebro universitet.
Många elever kämpar med matematikämnet i skolan. Dessa elever får inte alltid rätt stöttning vid rätt tid vilket kan resultera i att eleverna inte klarar grundskolan. Skolan har ett kompensatoriskt uppdrag och har en skyldighet att snabbt iden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::196507adedf6947550896d2460aa1b1d
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-62345
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-62345
Publikováno v:
Problems of Education in the 21st Century. 52:60-71
This analysis introduces the pedagogy of research and questioning the world within the Math classrooms at secondary schools in Argentina by using Research and Study Paths (RSP). The RSP have been proposed by Chevallard in the Anthropologic Theory of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6fde46d55fde73fd74e2f04489fbe62
https://doi.org/10.33225/pec/13.52.60
https://doi.org/10.33225/pec/13.52.60