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pro vyhledávání: '"mathématiques (enseignement/éducation/rapport à)"'
Autor:
Allard, Cécile, Robert, Aline
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022
Recherches en éducation, 2022
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2022
Recherches en éducation, 2022
En mathématiques, dans l’enseignement secondaire et universitaire, certains enseignants peuvent être considérés comme « inverseurs » au sens des cinq critères retenus dans la présentation du dossier, même si dans cette discipline se rencon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7e9eb7c6a6cbe0de08d86184aca42ca
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03544007
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03544007
Autor:
Quilio, Serge, Forest, Dominique
Nous proposons de décrire, dans des dimensions à la fois langagières et non-langagières, comment un professeur enseigne des mathématiques dans des dispositifs où la production de concepts mathématiques et de notations est réalisée à partir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d6143ee98a303084ad90c7568ea6596c
http://journals.openedition.org/ree/8928
http://journals.openedition.org/ree/8928
Autor:
Berg, Claire Vaugelade
Cet article a un double objectif : d’abord offrir une description des principales caractéristiques d’un projet de recherche en cours en Norvège, ensuite, à l’aide d’un exemple, approfondir la relation entre le cadre méthodologique adopté
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c82b33566a586675f84125f52abc831f
http://journals.openedition.org/ree/8765
http://journals.openedition.org/ree/8765
Autor:
Magali Hersant
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2010, Hors série (1), pp.60-70
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2010, Hors série (1), pp.60-70
En 2002, une injonction institutionnelle demande aux enseignants du primaire de réaliser une nouvelle forme de problème en mathématiques : les « problèmes pour chercher ». Pour accompagner cette injonction, nous avons mis en place un groupe de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af459f729cef906109403396699ecfa8
http://journals.openedition.org/ree/8718
http://journals.openedition.org/ree/8718
Autor:
Yves Matheron, Bernard Calmettes
Les demarches d’investigation pour l’enseignement des sciences et des mathematiques ont ete introduites en France dans les programmes de l’Ecole Primaire (MEN, 2002), de College (MEN, 2005), des Lycees Professionnels (MEN, 2009) et dans une for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fe93e1b56b4fb5a3da07e1901e86136
http://journals.openedition.org/ree/7483
http://journals.openedition.org/ree/7483
L’enseignement des sciences expérimentales a subi des changements importants sur le plan des orientations pédagogiques prescrites. Ces changements reflètent l’évolution d’un cadre international dont l’une des caractéristiques est de mett
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::509797a4fe7f36ba5916e1eb9b1d2ed6
http://journals.openedition.org/ree/7505
http://journals.openedition.org/ree/7505
Autor:
Denise Orange-Ravachol, Magali Hersant
En France, les programmes d’enseignement récents de mathématiques, de sciences et de technologie promeuvent l’engagement des élèves de l’école et du collège dans des démarches d’investigation contribuant à l’appropriation de compét
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6918cc03bfd8f5368fbfe675016c58b
http://journals.openedition.org/ree/7533
http://journals.openedition.org/ree/7533
Autor:
Omar Zanna
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015
Ces dix dernières années, un réel regain d’intérêt pour le concept d’empathie voit le jour ; il cherche à renouveler l’interprétation des logiques de compréhension et d’action dans les relations sociales. Ce chantier théorique en con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8cbe289a921eb421680790e3b2ffe41
http://journals.openedition.org/ree/7625
http://journals.openedition.org/ree/7625
Autor:
Corinne Marlot, Ludovic Morge
L’étude de la littérature montre que les enseignants rencontrent un grand nombre de difficultés dans la mise en œuvre de la démarche d’investigation en sciences expérimentales. L’origine de ces difficultés est souvent recherchée du côt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::846a07958e62dccd10670712f442371d
http://journals.openedition.org/ree/7555
http://journals.openedition.org/ree/7555
Autor:
Maryline Coquidé, Estelle Flatter
Pour contribuer à mieux connaitre les facteurs pouvant influencer les élaborations et les mises en œuvre d’investigation, nous proposons l’étude de cas de quatre enseignants de SVT en collège dans l’Académie de Strasbourg. Des entretiens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d4a0d4251e87c0919d5fda855c70a0f
http://journals.openedition.org/ree/7495
http://journals.openedition.org/ree/7495