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Publikováno v:
Mouvements et Enjeux Sociaux, Vol 1, Iss 130, Pp 121-130 (2023)
La réalisation de cette étude vise à déceler la perception que les écoliers de 6e année de l’école primaire de la Ville Province de Kinshasa se font des mathématiques. Il s’agit, entre autres pour nous de relever le degré d’estime de s
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https://doaj.org/article/2023cc597f084ca7a1517a2462a822ff
Publikováno v:
Analele Universităţii din Craiova. Psihologie, Pedagogie, Vol 45, Iss 1, Pp 83-97 (2023)
La réforme curriculaire, initiée au Niger en 2019 dans l’enseignement primaire, appelle des pratiques enseignantes inédites pour certains enseignants non formés à l’enseignement des mathématiques. Notre étude vise à explorer comment les e
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https://doaj.org/article/3d9c8980234b4495a20457420296635b
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 24, Iss 3 (2023)
In this article, we discuss the academic performance and impact of distance teaching of mathematics in the Moroccan education system. This educational science research, based on exploratory thinking, aimed to show the impact and challenges of distanc
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https://doaj.org/article/a2afeaa90bae40f3b8e37625383d9211
Autor:
Marie-Pier Forest
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 10, Pp 84-88 (2022)
Publié en 2022 dans la collection « Formation à distance | Distance learning » des Presses de l’Université du Québec, l’ouvrage collectif L’enseignement des mathématiques : une transition des cours en présentiel vers la formation à dis
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https://doaj.org/article/ecb4f64466f44506b9304a4bfbf67a14
Autor:
Patricia Vohl, Nathalie Loye
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 3 (2023)
Dans une étude antérieure (Vohl & Loye, 2024), nous avons montré qu’en moyenne, les filles québécoises francophones de 15 ans se disent davantage anxieuses à l’égard des mathématiques que les garçons et ce, sur l’ensemble du continuum
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https://doaj.org/article/045cf5a1c84b4ee09ec08c74052f17a8
Autor:
Patricia Vohl, Nathalie Loye
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 2 (2023)
Cet article brosse le portrait des écarts d’anxiété mathématique selon le genre et du lien anxiété mathématique/performances en mathématiques chez les élèves québécois francophones de 15 ans ayant participé au PISA de 2003 et de 2012.
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https://doaj.org/article/db0b70fd3cd2440ab2c514e84dc5822f
Autor:
Sarkis Atallah, Marcelo
Cette thèse contient quatre articles qui étudient les phénomènes de rigidité des transforma- tions hamiltoniennes des variétés symplectiques. Le premier article, rédigé en collaboration avec Egor Shelukhin, examine les obstructions à l’ex
Akademický článek
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Autor:
Broćić, Filip
Cette thèse explore les propriétés quantitatives et qualitatives des fibrés cotangents T∗M de variétés lisses fermées M, d’un point de vue symplectique. Les aspects quantitatifs concernent le problème d’empilement de boules symplectique