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Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e275, Published: 24 JUL 2023
Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a fórmula editorial da Revista Escolar (1925-1927), financiada pela Diretoria Geral de Instrução Pública de São Paulo, para compreender os deslocamentos do modelo de leitura e de formação debitária
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::875af825abbd856dd732a0cffee03d00
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100509&lng=en&tlng=en
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