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pro vyhledávání: '"materiales docentes"'
Autor:
Iris Caridad Hernández Barro
Publikováno v:
Medisan, Vol 25, Iss 2, Pp 558-565 (2021)
The motivation of elaborating a glossary of medical terms synonyms emerge due to the lack of support materials for the English language teaching with specific ends, in order to facilitate the translation, interpretation and communication of scientifi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62c5d80e8f9641498c48a1b378468b13
Se muestra unas pautas generales para realizar el diseño "didáctico" de cualquier polimedia.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::58d3a5c2674392751a6ea2f850105fdc
https://hdl.handle.net/10251/192907
https://hdl.handle.net/10251/192907
Autor:
Montero, Á. (Ángel)
Material del curso "Lenguajes de Programación" del Máster en Métodos Computacionales en Ciencias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1111::a683ca0d944fc237ecd657fbf6112522
https://hdl.handle.net/10171/63693
https://hdl.handle.net/10171/63693
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Material del curso "Lenguajes de Programación" del Máster en Métodos Computacionales en Ciencias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6082a4bbd4ea65dbef17ee5a24c21e29
https://hdl.handle.net/10171/63693
https://hdl.handle.net/10171/63693
Autor:
Belda, Antonio, Fenollar Pavón, Sara
Los foraminíferos son organismos unicelulares con caparazón calcáreo y que resultan útiles en estudios de datación de rocas y permiten conocer características ambientales. Este trabajo proporciona información didáctica y divulgativa para que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::e7bf0265f3812b0272dbf6f7bb587415
https://hdl.handle.net/10045/129796
https://hdl.handle.net/10045/129796
Autor:
Vives-Cases, Carmen, Pérez-Martínez, Vanesa, Curone Prieto, Romina Carla, Cerdán-Torregrosa, Ariadna, Vicente-García, Rocío, Giménez-Monzó, Daniel, Torrubiano-Domínguez, Jordi, Davó-Blanes, M. Carmen
Las desigualdades de género en salud determinan la exposición, severidad y riesgo de enfermedad, la forma en la que los síntomas son percibidos y la accesibilidad y utilización de los servicios sanitarios. La formación desde los grados universit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::94ec02f865b59ae40bee65b3dd1f5737
https://hdl.handle.net/10045/130541
https://hdl.handle.net/10045/130541
Autor:
Pere Lluís Barbarà
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 9, Pp 32-37 (2006)
Actualmente existen tres grupos de opciones para la selección de una plataforma tecnológica de aprendizaje a través de las TIC. Por un lado la opción de elaborar una plataforma propia, aunque esta opción que en un inicio fue la alternativa y el
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https://doaj.org/article/1f006b25f2fc409f97c12a93eb1d35ef
El curso "Contenidos de calidad para la docencia online: reutilización, adaptación y creación desde cero" se impartió del 1 al 21 de febrero de 2021 en modalidad online, dentro del "Plan de Formación de profesorado COVID G-9" organizado por el G
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c11e305527f7d354516e3383c800a352
Autor:
Mª Elena Ruíz Valderas, Mª Esperanza Osaba García, Rosalía Rodríguez López, Mª José Bravo Bosch, Mª Eugenia Ortuño Pérez, María Salazar Revuelta, Alicia Valmaña Ochaíta, Gema Vallejo Pérez, Jaime Vizcaíno Sánchez
Publikováno v:
Revista d'Educació i Dret; No 20 (2019): Universidad y género
EDUCATION AND LAW REVIEW; No 20 (2019): Universidad y género
Revista de Educación y Derecho; No 20 (2019): Universidad y género
Education and Law Review; No. 20 (2019): Universidad y género
Revista de Educación y Derecho; Núm. 20 (2019): Universidad y género
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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EDUCATION AND LAW REVIEW; No 20 (2019): Universidad y género
Revista de Educación y Derecho; No 20 (2019): Universidad y género
Education and Law Review; No. 20 (2019): Universidad y género
Revista de Educación y Derecho; Núm. 20 (2019): Universidad y género
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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La experiencia que se presenta pretende, por un lado, cubrir la necesidad de crear unos materiales docentes en los que la transversalidad, la interdisciplinariedad y las competencias de género y ciudadanía fueran su hilo conductor con la finalidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65d29b54ea28e9f306e9fbe760ef07c9
https://doi.org/10.1344/reyd2019.20.30026
https://doi.org/10.1344/reyd2019.20.30026
Autor:
Berenguer-Murcia, Ángel, Torregrosa Maciá, Rosa, Molina Sabio, Miguel, Lillo-Rodenas, Maria Angeles, Silvestre-Albero, Joaquín, Quílez-Bermejo, Javier, Martínez Mira, Isidro, Vilaplana-Ortego, Eduardo, Cornejo Navarro, Olga, Martínez Maciá, Domingo, Fernández-Gil, José María, Coma Ferrer, Ramón, Sánchez Polo, Manuel
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
La Red AGEQI se ha centrado en adaptar materiales docentes para asignaturas relacionadas con la química. El objetivo principal de nuestro trabajo ha sido utilizar los Principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para ofrecer materiales doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4946afac41996e6156cd24025e93b6f0
https://hdl.handle.net/10045/99892
https://hdl.handle.net/10045/99892